第1题:
第2题:
形式阶段教学法(赫尔巴特)
明了阶段、联想阶段、系统阶段、方法阶段。赫尔巴特的学生将其发展为“五阶段教学法”:预备、提示、联想、总结、应用。
略
第3题:
比较分析赫尔巴特和杜威的教育理论
第4题:
五步教学法的提出者是()
第5题:
试比较赫尔巴特和杜威的教育思想。
第6题:
标志着教学过程理论的形成的是( )。
第7题:
提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法,并提出了教学的教育性原则的是()。
第8题:
杜威
孔子
蔡元培
赫尔巴特
第9题:
第10题:
叙述教学法
分析教学法
综合教学法
直观教学法
第11题:
第12题:
预备
提示
比较
以上全是
第13题:
第14题:
赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法()
第15题:
学者()提出了四段教学,后又演变为五段教学法。
第16题:
在()的四段教学法基础上,席勒和赖因将这四个阶段加以改造,发展为五段教学法,即预备、提示、联合、总结、应用。
第17题:
标志着教学过程理论的形成的是()
第18题:
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。
第19题:
赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()
第20题:
夸美纽斯
杜威
赫尔巴特
裴斯泰洛齐
第21题:
赫尔巴特
夸美纽斯
洛克
杜威
第22题:
第23题:
赫尔巴特
夸美纽斯
洛克
杜威