参考答案和解析
答案:D
解析:
项最具概括性,其他均属具体措施。
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  • 第1题:

    抗战爆发前,在中国各地进行的乡村改造尝试中,不包括()

    A.晏阳初在河北进行的县政建设实验
    B.梁漱溟在山东的乡村建设实验
    C.陶行知的乡村教育实验
    D.阎锡山在山西进行的“土地村公有”实验

    答案:C
    解析:
    陶行知的乡村教育实验虽然也在同一时期,但是主要是在开展乡村教育方面,并不涉及乡村改造,此外发展实验教育的还有黄炎培等人。考生需要注意这些细节考点。

  • 第2题:

    我国乡村建设运动比较著名的有()等在南京乡村师范学校,主张以学校为中心,改造乡村社区。

    • A、晏阳初
    • B、陶行知
    • C、梁漱溟
    • D、李景汉

    正确答案:B

  • 第3题:

    我国乡村建设运动实践中最有影响的代表人物是()和梁漱溟。


    正确答案:晏阳初

  • 第4题:

    ()的“乡村建设”实验,强调农村社会注重亲情和伦理的特点,并根据这一特点开展农村教育。

    • A、黄炎培
    • B、陶行知
    • C、梁漱溟
    • D、晏阳初

    正确答案:C

  • 第5题:

    试论述晏阳初与梁漱溟领导的乡村建设运动的不同之处。


    正确答案:定县与邹平是乡建运动中新旧两派的象征。
    第一,前者直接依赖国际物质和人力的帮助,后者则不欢迎外来的势力直接参与乡村建设。
    第二,前者是为了“救人”的一种慈善救济运动,后者则以“农民能够自救”为前提基础。
    第三,前者欲以西洋的精神技术和物质的帮助,造成中国农村所为‘现代化’、‘科学化’,后者提出的是中国式的乡村建设,其基本精神是通过改革、复兴中国文化解决实际问题。

  • 第6题:

    1931年,梁漱溟到()开办了山东乡村建设研究院,研究乡村建设问题,培养乡村建设人员。

    • A、河南辉县
    • B、河北定县
    • C、山东邹平
    • D、山东济宁

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    我国乡村建设运动比较著名的有()等在南京乡村师范学校,主张以学校为中心,改造乡村社区。
    A

    晏阳初

    B

    陶行知

    C

    梁漱溟

    D

    李景汉


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述梁漱溟的“乡村建设运动”。

    正确答案: 1929—1937年,梁漱溟依据他的乡村建设哲学,制定了《乡村建设理论和实施方案》。他认为“中国问题的内涵虽包含有政治问题、经济问题,而实则是一个文化问题”,并指出:“外国侵略虽为患,而所患不在外国侵略;使有秩序则社会生活顺利进行,自身有力量可以御敌也„”。他的乡村建设,就是社会秩序的建设,其手段就是“教育”。梁漱溟在邹平办设“乡学”、“村学”,其理想是“政、教、富、卫”合一,具体办法是“行政机关教育化”,用“村学”代替“乡公所”,用“乡学”代替“区公所”,使政教合一。
    梁漱溟还认为:“我们这种运动实为中国农民运动的正轨,可以代替共产党。”这就是梁115漱溟乡村建设运动的实质。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    试论述杨开道与梁漱溟的乡村建设理论的不同之处。

    正确答案: 第一,两人关注农村、复兴农村的出发点不同。前者从社会到政治,后者从政治到社会。
    第二,两人在乡村建设运动中的影响和贡献不同。后者的影响大于前者,但后者对乡约制度的研究自成一体。
    第三,学术背景的不同,导致两人对组织的追求存在分歧。前者坚持西方民治社会的目标,后者则持反对态度。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()的“乡村建设”实验,强调农村社会注重亲情和伦理的特点,并根据这一特点开展农村教育。
    A

    黄炎培

    B

    陶行知

    C

    梁漱溟

    D

    晏阳初


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    乡村建设运动三杰是()。
    A

    费孝通;梁漱溟;卢作孚

    B

    晏阳初;梁漱溟;卢作孚

    C

    晏阳初;费孝通;卢作孚


    正确答案: B
    解析: 乡村建设运动三杰——晏阳初、梁漱溟、卢作孚

  • 第12题:

    单选题
    主张“乡村建设”的教育家是()
    A

    梁漱溟

    B

    晏阳初

    C

    邰爽秋

    D

    黄炎培


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    试论述杨开道与梁漱溟的乡村建设理论的不同之处。


    正确答案:第一,两人关注农村、复兴农村的出发点不同。前者从社会到政治,后者从政治到社会。
    第二,两人在乡村建设运动中的影响和贡献不同。后者的影响大于前者,但后者对乡约制度的研究自成一体。
    第三,学术背景的不同,导致两人对组织的追求存在分歧。前者坚持西方民治社会的目标,后者则持反对态度。

  • 第14题:

    乡村建设运动三杰是()。

    • A、费孝通、梁漱溟、卢作孚
    • B、晏阳初、梁漱溟、卢作孚
    • C、晏阳初、费孝通、卢作孚
    • D、晏阳初、梁漱溟、费孝通

    正确答案:B

  • 第15题:

    简述梁漱溟的“乡村建设运动”。


    正确答案: 1929—1937年,梁漱溟依据他的乡村建设哲学,制定了《乡村建设理论和实施方案》。他认为“中国问题的内涵虽包含有政治问题、经济问题,而实则是一个文化问题”,并指出:“外国侵略虽为患,而所患不在外国侵略;使有秩序则社会生活顺利进行,自身有力量可以御敌也„”。他的乡村建设,就是社会秩序的建设,其手段就是“教育”。梁漱溟在邹平办设“乡学”、“村学”,其理想是“政、教、富、卫”合一,具体办法是“行政机关教育化”,用“村学”代替“乡公所”,用“乡学”代替“区公所”,使政教合一。
    梁漱溟还认为:“我们这种运动实为中国农民运动的正轨,可以代替共产党。”这就是梁115漱溟乡村建设运动的实质。

  • 第16题:

    梁漱溟在何地建立了乡村建设研究院,开始其乡村建设实验?()

    • A、河北定县
    • B、山东邹平
    • C、江苏江宁
    • D、江苏昆山

    正确答案:B

  • 第17题:

    请简述梁漱溟的乡村建设实践。


    正确答案:⑴组织机构——乡村建设研究院:①组织体系:省----乡村建设研究院----县长、县政府----一室五科(民政、武装、财政、交通通讯、教育)----乡----行政村——自然村;②组织性质:政教合一的组织。
    ⑵组织活动:创办乡学、村学,其学员来自乡村全体农民
    ⑶组织宗旨:团体组织、科学技术,即:把散漫的、只顾自家自身的农民组织起来搞生产,在生产中学习和运用科学技术。

  • 第18题:

    乡村建设运动三杰是()。

    • A、费孝通;梁漱溟;卢作孚
    • B、晏阳初;梁漱溟;卢作孚
    • C、晏阳初;费孝通;卢作孚

    正确答案:B

  • 第19题:

    填空题
    梁漱溟倡导与从事乡村建设实验的主要理论依据,是他所提出的()。

    正确答案: 中国文化失调与重建理论
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    试论述晏阳初与梁漱溟领导的乡村建设运动的不同之处。

    正确答案: 定县与邹平是乡建运动中新旧两派的象征。
    第一,前者直接依赖国际物质和人力的帮助,后者则不欢迎外来的势力直接参与乡村建设。
    第二,前者是为了“救人”的一种慈善救济运动,后者则以“农民能够自救”为前提基础。
    第三,前者欲以西洋的精神技术和物质的帮助,造成中国农村所为‘现代化’、‘科学化’,后者提出的是中国式的乡村建设,其基本精神是通过改革、复兴中国文化解决实际问题。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    梁漱溟在何地建立了乡村建设研究院,开始其乡村建设实验?()
    A

    河北定县

    B

    山东邹平

    C

    江苏江宁

    D

    江苏昆山


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    1931年,梁漱溟到()开办了山东乡村建设研究院,研究乡村建设问题,培养乡村建设人员。
    A

    河南辉县

    B

    河北定县

    C

    山东邹平

    D

    山东济宁


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    请简述梁漱溟的乡村建设实践。

    正确答案: ⑴组织机构——乡村建设研究院:①组织体系:省----乡村建设研究院----县长、县政府----一室五科(民政、武装、财政、交通通讯、教育)----乡----行政村——自然村;②组织性质:政教合一的组织。
    ⑵组织活动:创办乡学、村学,其学员来自乡村全体农民
    ⑶组织宗旨:团体组织、科学技术,即:把散漫的、只顾自家自身的农民组织起来搞生产,在生产中学习和运用科学技术。
    解析: 暂无解析