试论述加涅的学习阶段及教学设计理论。

第1题：

第2题：

认知性教学设计理论的代表人物是加涅和（）

• A、布里格斯
• B、夸美纽斯
• C、赫尔巴特
• D、麦克尼尔

正确答案:A

第3题：

简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。

正确答案:接受神经冲动的模式、特征的选择性知觉、短时记忆贮存、长时记忆贮存、提取、反应组织、作业反馈、强化。

第4题：

“九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。

• A、瑞格卢斯
• B、史密斯
• C、梅瑞尔
• D、加涅

正确答案:D

第5题：

加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。

正确答案:错误

第6题：

加涅把学习过程分为哪八个阶段？

正确答案:（1）动机阶段。（2）领会阶段。（3）获得阶段。（4）保持阶段。 （5）回忆阶段。（6）概括阶段。（7）操作阶段。（8）反馈阶段。

第7题：

简要论述加涅关于学习阶段的观点。

正确答案:(1)动机阶段。加涅把动机分成三类，即诱因动机、操作动机和成就动机，它们引导学生向着教师、学校和社会所期望的方向发展。
(2)领会阶段。这个阶段主要包括学习者对刺激的注意和察觉。
(3)习得阶段。习得阶段包括学习者把他感知的东西编码储存在中枢神经系统里面。
(4)保持阶段。它是指短时记忆中编码了的知识再进入长时记忆储存起来的过程。
(5)回忆阶段。这个阶段是指搜索记忆库，并使学习过的材料得到复现的过程。
(6)概括阶段。它是指把学习到的知识推广到更广泛的范围之中，使其具有更广泛的意义。
(7)操作阶段。按照学习的信息加工过程来说，就是反应发生器组织学习者的反应，并让他对已习得的知识进行操作。
(8)反馈阶段。它是学习过程的最后阶段，是通过表现出学习获得的新操作而实现的。

第8题：

加涅认为学习过程包括哪些阶段？

正确答案: （1）动机阶段
（2）领会阶段
（3）获得阶段
（4）保持阶段
（5）回忆阶段
（6）概括阶段
（7）操作阶段
（8）反馈阶段

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

1974年美国心理学家加涅推出了（）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。

• A、《设计原理》
• B、《教学设计》
• C、《教学设计原理》
• D、《现代教学设计》

正确答案:C

第14题：

加涅的教学程序包括9个阶段，下面属于这9个阶段的是（）。

• A、引起注意
• B、告知学生目标
• C、呈现刺激材料
• D、提供学习指导

正确答案:A,B,C,D

第15题：

简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。

正确答案: 加涅认为信息加工搓成的学习内部条件是由8个有序的阶段组成的：注意、选择性知觉、复述、语义编码、检索、提取、反应和反馈。对应着这8个学习的内部条件，加涅提出一种与学习的内部活动过程相对应的教学设计程序－9个教学事件，这也是教学活动的9个步骤。

第16题：

下列论述无误的是（）

• A、加涅将学习结果分为认知领域、情感领域和动作技能领域等三大领域
• B、通过教学过程进行学习才是学习
• C、小组协作学习的教学形式优于集体授课的教学形式
• D、态度也是一种学习的结果

正确答案:D

第17题：

认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）。

• A、斯金纳
• B、拉伊
• C、格拉泽
• D、加涅

正确答案:D

第18题：

加涅按照学习结果将教学目标分为：（）、（）、（）、（）、（）。

正确答案:言语信息；智慧（智力）技能；认知策略；动作技能；态度

第19题：

简述加涅提出的学习过程的内部阶段。

正确答案: （1）接受神经冲动的模式；
（2）选择性知觉；
（3）短时记忆、复述；
（4）语义编码；
（5）提取、工作记忆；
（6）反应组织的；
（7）作业；
（8）反馈、强化。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：