教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（　　） A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.必备的教育科学知识 D.广博的文化基础知识

题目
教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（　　）

A.系统的马列主义理论修养
B.精深的专业知识
C.必备的教育科学知识
D.广博的文化基础知识
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1.教育要素之间的关系可以表述为( )A．教师是教育影响和学生间的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育

2.教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有（ ）。A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识

3.教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

4.()学生是教师应有的品质,也是教育好学生的前提条件。老师只有热爱学生,才能真正的为学生着想。A、了解和尊重B、热爱和尊重C、热爱和理解

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  • 第1题：

    教师要达到教育应有的效果,就要施行爱的教育,具体表现在()

    A、关心学生

    B、信任学生

    C、尊重学生

    D、理解学生

    E、对学生期望


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    贯彻因材施教德育原则，要求教师（ ）。

    A.深入了解学生的个性特点和内心世界
    B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育
    C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育
    D.统一校内各方面的教育力量

    答案：A,B,C
    解析：
    贯彻因材施教德育原则，要求教师：深入了解学生的个性特点和内心世界；根据学生个人特点有的放矢地进行教育：根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

  • 第3题：

    教师在教育学生之前.充分了解学生的年龄特征.这体现的知识结构类型是()。

    A.系统的马列主义理论修养
    B.精深的专业知识
    C.广博的文化基础知识
    D.必备的教育科学知识

    答案：D
    解析：
    【知识点】职业理念——教师观
    了解学生的年龄特征，要求教师应该有必备的教育科学知识。

  • 第4题：

    作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的（ ）。

    A.本体性知识
    B.条件性知识
    C.实践性知识
    D.文化知识

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    教育学生必需了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）

    A、必备的教育科学知识

    B、精深的学科专业知识

    C、广博的科学文化知识

    D、政治理论修养


    答案：A
    解析：
    教师了解学生的年龄特征，在教育教学工作遵循学生身心发展的规律，这是需要相关的教育科学方面的知识。

  • 第6题：

    沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的（）特点。


    正确答案:性格

  • 第7题：

    沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的（）


    正确答案:心理特点

  • 第8题：

    教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。

    • A、系统的马列主义理论修养
    • B、精深的专业知识
    • C、广博的文化基础知识
    • D、必备的教育科学知识

    正确答案:D

  • 第9题：

    教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。

    • A、必备的教育科学知识
    • B、精深的学科专业知识
    • C、广博的科学文化知识
    • D、政治理论修养

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师()方面提出的要求。
    A

    马列主义修养

    B

    教育理论知识

    C

    文化科学知识

    D

    学科专业知识


    正确答案： D
    解析： 了解学生的年龄特征是心理学知识，属于教育理论知识，故选B。

  • 第11题：

    单选题
    教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。
    A

    必备的教育科学知识

    B

    精深的学科专业知识

    C

    广博的科学文化知识

    D

    政治理论修养


    正确答案： C
    解析： 教师了解学生的年龄特征，遵循学生身心发展的规律，需要相关的教育科学方面的知识。

  • 第12题：

    单选题
    教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）
    A

    系统的马列主义理论修养

    B

    精深的专业知识

    C

    广博的文化基础知识

    D

    必备的教育科学知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ）。A．系统的马列主义理论修养 B．精深的专业知识 C．广博的文化基础知识 D．必备的教育科学知识


    正确答案：D
    教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。

  • 第14题：

    教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。


    答案：
    解析：
    错误。教师违反了《教育法》规定的受教育者享有的隐私权。从法律角度来说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们的权益受法律的保护。隐私权，包括通信等，受到法律的保护。

  • 第15题：

    教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。

    A.马列主义修养
    B.教育理论知识
    C.文化科学知识
    D.学科专业知识

    答案：B
    解析：
    了解学生的年龄特征是心理学知识，属于教育理论知识，故选B。

  • 第16题：

    教育学生必需了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）
    A.必备的教育科学知识
    B.精深的学科专业知识
    C.广博的科学文化知识
    D.政治理论修养


    答案：A
    解析：
    教师了解学生的年龄特征，在教育教学工作遵循学生身心发展的规律，这是需要相关的教育科学方面的知识。

  • 第17题：

    沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的心理特点。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    沟通障碍学生的融合教育中，教师不需要了解学生的性格特点。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    “要交给学生一杯水，教师应有一桶水”，这要求教师应具备的职业素质是（）

    • A、马列教育理论素养
    • B、教育理论知识素养
    • C、学科专业知识素养
    • D、广博的文化科学知识素养

    正确答案:C

  • 第20题：

    教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师（）方面提出的要求。

    • A、马列主义修养
    • B、教育理论知识
    • C、文化科学知识
    • D、学科专业知识

    正确答案:B

  • 第21题：

    教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）

    • A、必备的教育科学知识
    • B、精深的专业知识
    • C、广博的文化基础知识

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有（　　）。
    A

    系统的马列主义理论修养

    B

    精深的专业知识

    C

    广博的文化基础知识

    D

    必备的教育科学知识


    正确答案： C
    解析：
    教师除了具备过硬的专业知识外，还应掌握一定的教育科学知识。这有助于教师利用相关教育理论知识分析和了解学生的年龄阶段特征和身心发展规律，做到关注每一位学生，因材施教，发扬他们的长处，改正他们的缺点，帮助学生全面健康的发展。

  • 第23题：

    单选题
    教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）
    A

    必备的教育科学知识

    B

    精深的专业知识

    C

    广博的文化基础知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “要交给学生一杯水，教师应有一桶水”，这要求教师应具备的职业素质是（）
    A

    马列教育理论素养

    B

    教育理论知识素养

    C

    学科专业知识素养

    D

    广博的文化科学知识素养


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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