课程评价就是对学生的学业评价。
题目
课程评价就是对学生的学业评价。
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第1题：
学习结果的评价是针对学生的学习而展开,一般依据既定的课程目标来衡量学生的学业情况,在课堂教学的情境下则为教学评价。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第2题：
教学评价就是对学生学业成绩的评价。答案：解析：错误
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价。并不只是对学生学业成绩的评价。 -
第3题：
学生的学业评价是化学课程实施的重要内容。下列叙述中，不正确的是( )。
A.评价促进学生的有效学习
B.评价改善教师的教学
C.评价完善课程实施方案
D.评价的目的是分学优生和学困生答案：D解析：化学新课程应当注重评价功能，淡化其甄别和选拔的功能．故本题选D。 -
第4题：
在学业评价中的英国初等学校学生的课程作业有哪些类型？
正确答案: （1）实践作业；
（2）书面作业；
（3）口头、听力作业；
（4）表演作业。 -
第5题：
教学评价包含（）。
- A、评学、评教、评课程
- B、学业成绩评价
- C、教师教学质量评价
- D、课程评价
正确答案:A -
第6题：
课程评价的内容中最主要的是（）
- A、课程管理
- B、课程决策
- C、课程编制
- D、学生学业成绩评价
正确答案:B -
第7题：
问答题《基础教育课程改革纲要（试行）》在关于课程评价中提到：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发震中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”试述新课程改革以来学生评价理念的转向。正确答案： 新课程改革以来学生评价理念的转变主要体现在以下六个方面：
（1）理解性评价：致力于尊重和理解学生。
（2）综合性评价：综合评价学生的发展。
（3）发展性评价：评价的目的是为了促进、发展和提高。
（4）多元化评价：评价内容、标准和方法要多元化。
（5）过程性评价：评价要注重发展和变化过程。
（6）自我评价：重视学生的自我评价和互相评价。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题新课程下学生学业评价新趋向体现在哪些方面？正确答案： 新课程下的学生学业评价思想，把学生作为课程或学业的价值主体，从以学生学业成就评价为依据走向以学生学业评价为依据，主张学生学业评价方式的多样化，促进学生主动完成认知结构的重组，发挥情意在学生学习中的作用，使学生的认知内驱力增大，引发学生的成就动机。具体而言，新课程下学生学业评价新趋向表现在以下方面：
（一）从重“结果”的评价转变为强调“学业过程”的评价。
（二）从重“甄别”的评价转变为强调“学生发展”的评价。
（三）从重“知识”的评价转变为强调“活动表现”的评价。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题在学业评价中的英国初等学校学生的课程作业有哪些类型？正确答案： （1）实践作业；
（2）书面作业；
（3）口头、听力作业；
（4）表演作业。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题教学评价就是对学生学业成绩的评价。A对
B错
正确答案： 对解析： -
第11题：
判断题小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
“（ ）”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。答案：解析：测量 -
第14题：
下列关于学业评价的说法符合现行高中化学课程评价理念的是（ ）。
①评价的目的就是甄别
②评价的功能之一是促进学生发展
③评价只需要注重结果
④评价应目标多元化与方式多样化A.①②
B.①④
C.②③
D.②④答案：D解析：现行化学课程评价理念积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。课程评价的目的是促进学生全面发展，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都得到发展，而不是甄别。课程评价倡导终结性评价与过程性评价相结合，并不是只注重结果。故②④正确。 -
第15题：
所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。
正确答案:正确 -
第16题：
小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。
正确答案:错误 -
第17题：
根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。
- A、成长记录袋
- B、考试成绩
- C、学习习惯评价
- D、结果评价
正确答案:A -
第18题：
《基础教育课程改革纲要（试行）》在关于课程评价中提到：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发震中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”试述新课程改革以来学生评价理念的转向。
正确答案:新课程改革以来学生评价理念的转变主要体现在以下六个方面：
（1）理解性评价：致力于尊重和理解学生。
（2）综合性评价：综合评价学生的发展。
（3）发展性评价：评价的目的是为了促进、发展和提高。
（4）多元化评价：评价内容、标准和方法要多元化。
（5）过程性评价：评价要注重发展和变化过程。
（6）自我评价：重视学生的自我评价和互相评价。 -
第19题：
填空题教学评价主要包括：学生学业成绩的评价，____的评价和进行课程评价。正确答案： 对教师教学质量解析：
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。主要包括：对学生学业成绩的评价，对教师教学质量的评价和进行课程评价。 -
第20题：
问答题教学评价就是对学生学业成绩的评价。正确答案：解析： -
第21题：
判断题新课程的评价形态应该包括2个层面：一是平时的化学学业成就评价（包括作业、测验等），二就是中考和高考。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。A成长记录袋
B考试成绩
C学习习惯评价
D结果评价
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题课程评价的内容中最主要的是（）A课程管理
B课程决策
C课程编制
D学生学业成绩评价
正确答案： B解析： 暂无解析