实用主义教育学是在对（　　）的批评上发展而来的 A.文化教育学 B.实验教育学 C.赫尔巴特教育学 D.批判教育学

题目
实用主义教育学是在对（　　）的批评上发展而来的

A.文化教育学
B.实验教育学
C.赫尔巴特教育学
D.批判教育学
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1.实用主义教育学的创始人是__________。

2.教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是（ ） A．实用主义教育学 B．实验教育学 C．文化教育学 D．批判教育学

3.在教育学发展阶段中，逐渐形成的理论派别有()．A．实验教育学B．实用主义教育学C．规范教育学D．文化教育学E．批判教育学

4.教育学的发展经历了那些阶段()A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、马克思主义教育学E、批判教育学

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  • 第1题：

    “教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这一观 点的观点。


    A.实用主义教育学 B.制度教育学
    C.实验教育学 D.马克思主义教育学


    答案：D
    解析：
    马克思主义教育学认为教育产生于生产劳动的需要，目的是培养全面发展的人。

  • 第2题：

    文化教育学是在对（　　）的批评上发展而来的

    A.实验教育学
    B.批判教育学
    C.制度教育学
    D.实用主义教育学

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    关注知识与权力、意识形态关系的教育学流派是

    A.实用主义教育学
    B.批判教育学
    C.实验教育学
    D.文化教育学

    答案：B
    解析：
    批判教育学兴起于20世纪70年代，是当前西方教育理论界占主导地位的教育思潮。代表人物是美国斯、金蒂斯、阿普尔等。与斯宾塞提出的“什么知识最有价值”不同，批判教育学者提出了“谁的知识最笮的论断口因此批判教育学主张：(1)当代资本主义的学校教育并非是促进社会公平与实现社会公正的手段，而是维护现实社会的不公平造成社会差别和对立的根源。(2)学校教育的功能就是再生产出占的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。(3)批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后l关系'帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，对他们进行。启达到意识“解放”的目的。(4)教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的。因此，教育理论{能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法，揭示具体教育生活中的利益关系，{无意识的层面上升到意识的层面。所以说，批判教育学者更关注知识与权力、意识形态的关系。

  • 第4题：

    20世纪初实用主义教育学的代表人物杜威和他的著作《（ ）》对教育和教育学的发展产生了深远的国际影响。


    答案：民本主义与教育,
    解析：

  • 第5题：

    教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是（ ）。

    A.实用主义教育学
    B.实验教育学
    C.文化教育学
    D.批判教育学

    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    教育学发展中形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是（）。

    • A、实验教育学
    • B、文化教育学
    • C、实用主义教育学
    • D、批判教育学

    正确答案:C

  • 第7题：

    简述实用主义教育学的基本观点。


    正确答案:（1）教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的。
    （2）教育即学生个体经验继续不断地增长，除此之外教育不应该有其他目的。
    （3）学校是一个雏形的社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识。
    （4）课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。
    （5）师生关系以儿童为中心，而非以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者。
    （6）教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。

  • 第8题：

    20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）

    • A、杜威《民本主义与教育》
    • B、赞可夫《教学与发展》
    • C、凯洛夫《教育学》
    • D、赫尔巴特《普通教育学》

    正确答案:A

  • 第9题：

    《民主主义与教育》是（）理论的代表性著作。

    • A、文化教育学
    • B、实用主义教育学
    • C、制度教育学
    • D、批判教育学

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    《民主主义与教育》是（）理论的代表性著作。
    A

    文化教育学

    B

    实用主义教育学

    C

    制度教育学

    D

    批判教育学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）
    A

    杜威《民本主义与教育》

    B

    赞可夫《教学与发展》

    C

    凯洛夫《教育学》

    D

    赫尔巴特《普通教育学》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    实用主义教育学的基本观点是：

    正确答案： ①教育即生活，教育的过程和生活的过程是合二为一的，而不是为将来的某种生活做准备的；
    ②教育即学生个体经验不断地增长，除此之外，教育不应该有其他目的；
    ③学校是一个雏形的社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识；
    ④课程的组织要以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心；
    ⑤师生关心要以儿童为中心，而非以教师为中心；
    ⑥教学过程应重视学生自己的独立发现、表达和体验，尊重学生发展的差异性。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实用主义教育学的代表人物是美国的{ }，其代表著作是《{ }》。


    答案：杜威,民主主义与教育,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学流派是

    A.实用主义教育学
    B.文化教育学
    C.实验教育学
    D.批判教育学

    答案：A
    解析：
    实用主义教育学的主张包括： (l)教育就是学生个体经验持续不断的增长。 (2)教育即生活。 (3)课程组织应以学生的经验为中心，劳不是以学科知识体系为中心。 (4)学校可以说是一个雏形的社会。 (5)教学过程应特别重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。 (6)师生关系应以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者

  • 第15题：

    杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。


    答案：对
    解析：
    正确。 针对传统教育以教师和教科书为中心的弊端，杜威主张： (1)教育应满足儿童现有的兴趣与需要，发展个性； (2)课程设计或教育活动的开展应以儿童自己直接的本能活动或经验为中心； (3)儿童有权决定和选择学习活动的内容及方式； (4)教育者应尊重儿童的兴趣与自由，反对强迫和灌输。

  • 第16题：

    在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是（ ）。

    A.实验教育学
    B.文化教育学
    C.实用主义教育学
    D.批判教育学

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）

    • A、杜威《民本主义与教育》
    • B、赞可夫《教学与发展》
    • C、凯洛夫《教育学》
    • D、赫尔巴特《普通教育学》

    正确答案:A

  • 第18题：

    实用主义教育学的主要观点？


    正确答案: 实用主义教育学的观点：
    第一，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。
    第二，教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。
    第三，教育是生活，是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。
    第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。
    第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。
    第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。实用主义教育学是以美国实用主义文化为基础的，它对以赫尔巴特为代表的传统教育理论进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。

  • 第19题：

    “教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。

    • A、实践教育学派
    • B、实证教育学派
    • C、传统教育学派
    • D、实用主义教育学派

    正确答案:D

  • 第20题：

    主张文化陶冶的教育学流派是（）。

    • A、批判教育学
    • B、实用主义教育学
    • C、实验教育学
    • D、文化教育学

    正确答案:D

  • 第21题：

    实用主义教育学


    正确答案:兴起于19世纪末20世纪初的美国，代表人物杜威、克伯屈等；基本观点：①教育即生活；②学校即社会；③教育即学生个体经验持续不断的增长；④课堂组织应以儿童的经验为中心；⑤师生关系要以儿童为中心；⑥教学过程要重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。评价：以美国实用主义文化为基础，是美国文化精神的反映，对以赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻批判，推动了教育学的发展；在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师的主导作用，忽视了教育的相对独立性。

  • 第22题：

    单选题
    主张文化陶冶的教育学流派是（）。
    A

    批判教育学

    B

    实用主义教育学

    C

    实验教育学

    D

    文化教育学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是(    )
    A

    凯洛夫和《教育学》

    B

    赞科夫和《教育与发展》

    C

    杜威和《民主主义与教育》

    D

    赫尔巴特和《普通教育学》


    正确答案： C
    解析：

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