第1题:
A.法的渊源是指法的创立方式及表现形式
B.由不同的国家机关制定或者认可
C.具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
D.由同一个国家机关制定或者认可
E.具有相同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
第2题:
国家按照法权限和程序,制定具有不同法律效力的规范性文件,就是所谓的国家制定教育法。()
第3题:
法律制定就是( )。
A.最高国家权力机关的立法活动
B.享有立法权的国家机关创制法律的活动
C.国家机关依据法定职权和程序制定法律的活动
D.一定的国家机关依照法定职权和程序,制定、修改、废除法律和其他规范性法律文件的活动
D【解析】法律制定也称法的创制或立法,是指有立法权的国家机关或经授权的国家机关在法定的取权范围内,依照程序制定、补充、修改和废止法律和其他规范性法律文件以及认可法律的一项专门性活动。所以答案为D。
第4题:
有立法权的国家机关依照法定职权和程序,制定规范性法律文件的活动,是()。
第5题:
法的制定,又称( ),是指有关国家机关在其法定的职权范围内,依照法定程序,制定、修改、补充、废止规范性法律文件的活动。
第6题:
国家制定和认可的、具有不同法律效力和不同形式的各种(),是法的渊源。
第7题:
法律制定是指国家机关及其公职人员依照法定职权和程序,贯彻、执行法律的活动。
第8题:
法的制定是()
第9题:
()是指一定的国家机关依照一定程序制定的、以规范性文件的形式表现出来的法,这些法具有直接的法律效力。
第10题:
制定、认可和解释法的活动
制定和认可法的活动
制定、认可和变动法的活动
制定法的活动
第11题:
对
错
第12题:
法律规范
成文法
法
法规
第13题:
法律制定就是国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动,是法律运行的起始行和关键性环节。()
第14题:
A.判例也是我国教育法的渊源之一。
B.各种表现形式的教育法,是由不同性质、不同地位的国家机关制定的
C.以成为法为主要形式。
D.宪法作为教育法的渊源,具有最高的法律效力。
第15题:
第16题:
立法是有关国家机关依照法定职权和程序,创制各种具有()的规范性文件的活动。
第17题:
法的创制是国家或国家机关依照法定程序制定或认可、修改、废止规章的活动。
第18题:
法律监督有狭义和广义之分,广义上的法律监督是指专门的国家机关依照法定职权和程序,对法的制定和实施的合法性进行的监督。
第19题:
有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动,称为()。
第20题:
划分国内法与国际法的标准为()
第21题:
第22题:
第23题:
对
错