假设检验的假设写法中,等号一般放在()
A.原假设
B.备择假设
C.原假设和备择假设均可以
D.原假设和备择假设均不可以
第1题:
A.在5%的显着水平下,当P=0.4时,说明H0是正确的
B.原假设与对立假设是互补的假设
C.无罪不等于清白
D.原假设中必须包含等号
第2题:
假设检验中反证法的步骤一般包括哪些方面?
假设检验的基本思路是用反证法来检验的,大致步骤如下,
第一步,先假设虚无假设Ho成立;
第二步,规定显著性水平,在教育研究中一般取0.05或0.01两个显著性水平;
第三步,计算检验统计量,根据不同的情况,采用不同的方法计算出各自的检验统计量;
第四步,利用检验统计量判断虚无假设成立的可能性有多大。如果检验统计量介于显著性水平所规定的理论分布值之间(如当规定显著性水平为0.05时,平均数大样本差异显著性检验时检验统计量Z值介于±1.96时),虚无假设成立的概率就小于规定的显著性水平,我们便认为虚无假设成立的可能性极小,便可以拒绝H。,也就是说,我们便有理由认为样本统计量与总体参数存在显著性差异,或两样本统计量之间存在显著性差异,这种差异是由我们调查的原因或实验因素造成的;如果检验统计量落在显著性水平所规定的理论分布之外(如显著性水平为0.05,平均数大样本差异显著性检验时检验统计量Z值大于1.96或小于-1.96),则虚无假设成立的概率就大于规定的显著性水平,我们便认为虚无假设成立的可能性较大,便可以接受Ho,也就是说,我们便认为样本统计量与总体参数的差异,或两样本统计量之间的差异是由偶然因素引起的。
略
第3题:
假设检验一般有两个相互对立的假设,即()和()。
第4题:
在复合假设检验中,“=”一般放在()
第5题:
何谓假设检验?其一般步骤是什么?
第6题:
以下对假设检验的说明中最不准确的是?()
第7题:
简述假设检验的一般步骤。
第8题:
第9题:
假设检验中将实际问题转换成统计问题来验证
假设检验将母集团的数据作为实施对象
为了检验所设定的假设,考虑判断基准(有意水准)
假设检验中不能作出100%正确的保障
所要主张的事实一般设定为对立假设
第10题:
第11题:
第12题:
假设检验将实际问题转换为统计问题进行分析
假设检验的分析对象是总体
为了进行假设检验,需要确定显著性水平
假设检验无法保证100%真实性
第13题:
在实际应用中,原假设的确定一般应遵循的原则有( )。
A.要把“着重考察的假设”确定为原假设
B.要把“支持旧方法的假设”确定为原假设
C.要把等号放在原假设里
D.要所答是所问,不要所答非所问
E.“后果严重的B”定为第一类B
第14题:
简述假设检验中零假设和研究假设的作用。
第15题:
在假设检验中,虚无假设和备择假设()
第16题:
根据假设检验的一般做法,“=”会()。
第17题:
在假设检验中,所有的假设都是对总体特征的假设。
第18题:
假设检验中,一般当P<0.05时,则拒绝,理由根据是什么?
第19题:
假设检验首先要对总体提出假设,一般要作两个:()假设和()假设。
第20题:
第21题:
放在原假设中
放在备择假设中
可以任意放在原假设或备择假设中
同时放在原假设和备择假设中
第22题:
假设检验将实际问题转换为统计问题进行分析
假设检验的分析对象是总体
为了进行假设检验,需要确定显著性水平
假设检验无法保证100%真实性
第23题:
第24题: