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  • 第1题:

    语言获得的理论主要有()。

    A.后天学习论

    B.条件反射说

    C.先天因素说

    D.社会学习理论


    正确答案:AC

  • 第2题:

    社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( )。
    (A)联结 (B)观察学习
    (C)模仿 (D)阳性强化


    答案:B
    解析:
    通过社会学习获得行为发展的理论被称为社会学习理论(代表人物班杜拉)。该理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的。强调儿童习得社会行为的主要方式是[观察学习]和[替代性强化]。

  • 第3题:

    个体社会化的心理机制主要有三种,即()、认同和内化。

    • A、服从
    • B、学习
    • C、实践
    • D、顿悟

    正确答案:A

  • 第4题:

    苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属()。

    • A、联结学习理论
    • B、认知学习理论
    • C、有意义的接受学习论
    • D、社会建构论

    正确答案:B

  • 第5题:

    社会学习论的基本观点是什么?


    正确答案:社会学习论的基本观点是:人的行为是可以通过观察学习获得的,这一认知过程的实质就是替代强化,道德行为的学习也是如此。

  • 第6题:

    新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。

    • A、建构学习论
    • B、结构学习论
    • C、认知学习论
    • D、联结学习论

    正确答案:A

  • 第7题:

    社会学习论


    正确答案:强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用,认为环境中的事物通过学习成为自己行为的模式,而个人的行为对环境也有一定的影响。

  • 第8题:

    认为“儿童在成长的过程中有关利他行为的规范的掌握是学习的结果”的理论属于()。

    • A、社会生物学
    • B、学习理论
    • C、规范论
    • D、历史文化论

    正确答案:B

  • 第9题:

    所谓学习型社会,就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会,其基本特征是()。

    • A、形成全民学习的社会风气
    • B、善于不断学习,形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气
    • C、形成终身学习的社会风气

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    个体社会化的心理机制主要有三种,即()、认同和内化。
    A

    服从

    B

    学习

    C

    实践

    D

    顿悟


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。
    A

    建构学习论

    B

    结构学习论

    C

    认识学习论

    D

    联结学习论


    正确答案: C
    解析: 建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。 (1)学习的主动建构性。建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者,相反,他们要主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人代替。 (2)学习的社会互动性。学习者是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的过程,这一过程常常需要一个学习共同体的合作互动来完成。 (3)学习的情境性。建构主义者提出了情境性的认知观点。知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中,不是一套独立于情景的知识符号,只有通过实际应用活动才能真正被人理解。人的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起,通过对某种社会实践的参与而逐渐掌握有关的社会规则、工具、活动程序等,形成相应的知识。

  • 第12题:

    多选题
    下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有()
    A

    行为主义的语言学习模式

    B

    先天论的语言学习模式

    C

    认知相互作用论的语言学习模

    D

    社会相互作用论的语言学习模式


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在社会学习论看来,学习的机制主要有( )。

    A.联想

    B.强化

    C.暗示

    D.模仿


    正确答案:ABD

  • 第14题:

    在加涅看来,比概念学习复杂程度高的学习是

    A.规则学习
    B.信号学习
    C.辨别学习
    D.连锁学习

    答案:A
    解析:
    本题考查的是加涅关于学习水平分类的看法。他认为学习由低级到高级可分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习或原理学习、高级规则学习或问题解决学习。低级别的学习是高级别学习的基础。

  • 第15题:

    下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有()

    • A、行为主义的语言学习模式
    • B、先天论的语言学习模式
    • C、认知相互作用论的语言学习模
    • D、社会相互作用论的语言学习模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    班杜拉的社会学习理论概述所谓社会学习论,亦称模型模仿论。这一理论试图阐明人怎样在社会环境中进行学习,从而形成和发展他的个性特点。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。

    • A、建构学习论
    • B、结构学习论
    • C、认识学习论
    • D、联结学习论

    正确答案:A

  • 第18题:

    简述社会学习论的观点?


    正确答案: 社会学习论强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用,认为环境中的事物通过学习成为自己行为的模式,而个人的行为对环境也有一定的影响。具体来说,它有以下几个观点:
    (1)一个人在特定的情况和环境中的行为取决于情况环境特殊性,取决于个人对情况环境的评价和对别人的类似的行为的观察。如果遇到的情况和环境与自己的愿望相吻合,就会经常出现同样的行为。
    (2)一个人在其成长的过程中,有些行为是直接学来的,而有些行为是通过观察而习得的。
    (3)强调个人行为和别人的关系。例如,常和别人争吵的人容易受到别人的轻视,而这种轻视是自己的行为所引起的;一个讲礼貌的人使人感到舒适,同时别人也会以礼相待。总之社会学习论的核心认为环境的变动引起人的特殊行为。这对心理论断有很大贡献,它引导人们认识人类的行动是对特殊环境的反作用。
    环境影响人的行为,而人又可以通过改变环境改变自己的行为。应用这个观点可以有效地改变不良的行为和性格,这是可取的。但是,这种观点过分重视环境因素,而忽视人内在的个别差异,因而也有片面性

  • 第19题:

    在社会学习论看来,学习的机制主要有()。

    • A、联想
    • B、强化
    • C、暗示
    • D、模仿

    正确答案:A,B,D

  • 第20题:

    解释攻击行为为什么会产生的理论主要有()。

    • A、社会情境理论
    • B、本能论
    • C、认知失调理论
    • D、挫折—攻击理论
    • E、社会学习理论

    正确答案:B,D,E

  • 第21题:

    消费者态度形成理论主要有()

    • A、诱因论
    • B、学习论
    • C、认知相符论
    • D、平衡理论
    • E、认知失调论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第22题:

    名词解释题
    社会学习论

    正确答案: 强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用,认为环境中的事物通过学习成为自己行为的模式,而个人的行为对环境也有一定的影响。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属()。
    A

    联结学习理论

    B

    认知学习理论

    C

    有意义的接受学习论

    D

    社会建构论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    在社会学习论看来,学习的机制主要有()。
    A

    联想

    B

    强化

    C

    暗示

    D

    模仿


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析