收集求助者资料时围绕的七个问题包括( )。多选A. who B. what C. why D. how

知识点： 心理诊断技能 /关键点
搜集临床资料的主要途径有：主诉，家属报告，摄入性会谈，临床观察，心理测验，作品分析，其他。

知识点： 心理咨询技能 /咨询目标
心理咨询师在听取求助者自述和他人介绍情况后，应进一步询问和观察，尽量全面地收集求助者的有关资料，收集资料要围绕七个问题进行·who、whatswhere、when、how、why、which。其中"who"即了解一个什么样的人生病比了解一个人生了什么样的病更重要，因为不同的性格与发生的心理问题的种类、原因、过程和解决问题的策略有关，也影晌咨询师所采取的咨询策略。

知识点： 心理咨询技能 /咨询目标
最重要的是who（谁），性格与发生心理问题的种类息息相关。收集资料时，要围绕7个问题进行：1）who 他是谁 咨询师要尽可能了解求助者，如年龄、职业、文化程度、健康状况等；2）what 发生了什么事 要了解事情发生的细节。3）when，什么时候发生的 要知道事情发生的时间，是过去的某个时间还是现在。这样的事情以前是否发生过，次数有多少 情况如何 4）“where”，在哪里发生的 事情发生的地点，或者是在什么样的环境下发生的 5）“why”，为什么会发生 原因何在 （有什么直接原因和间接原因 表层原因是什么 深层原因是什么 ）；6）“which”，与哪些人相关 他们与求助者的关系如何 7）“How”，事情是如何演变的 事情发生后，求助者是如何认识的，情绪、行为如何反应，有无得到外界的支持与帮助 事情发生至今，有了怎么的变化 其中，了解求助者是一个怎么样的人（who），如求助者的基本性格特征、成长过程、兴趣爱好、能力等，以及求助者成长的家庭环境以及目前的生活状况，是最重要的。

略。

心理咨询师收集求助者的资料时围绕的七个方面是who、what、when、where、why、which、how，其中who最为重要。

心理咨询师在听取求助者自述和他人介绍情况后，应进一步询问和观察，尽量全面地收集求助者的有关资料，收集资料要围绕七个问题进行：who、what、where、when、how、why、which。其中“who”了解一个什么样的人生病比了解一个人生了什么样的病更重要，因为不同的性格与发生的心理问题的种类、原因、过程和解决问题的策略有关，也影响咨询师所采取的咨询策略。

收集资料时，要围绕7个问题进行：1）who？他是谁？咨询师要尽可能了解求助者，如年龄、职业、文化程度、健康状况等；2）what？发生了什么事？要了解事情发生的细节。3）when，什么时候发生的？要知道事情发生的时间，是过去的某个时间还是现在。这样的事情以前是否发生过，次数有多少？情况如何？4）“where”，在哪里发生的？事情发生的地点，或者是在什么样的环境下发生的？5）“why”，为什么会发生？原因何在？（有什么直接原因和间接原因？表层原因是什么？深层原因是什么？）；6）“which”，与哪些人相关？他们与求助者的关系如何？7）“How”，事情是如何演变的？事情发生后，求助者是如何认识的，情绪、行为如何反应，有无得到外界的支持与帮助？事情发生至今，有了怎么的变化？其中，了解求助者是一个怎么样的人（who），如求助者的基本性格特征、成长过程、兴趣爱好、能力等，以及求助者成长的家庭环境以及目前的生活状况，是最重要的。

心理咨询师在听取求助者自述和他人介绍情况后，应进一步询问和观察，尽量全面地收集求助者的有关资料，收集资料要围绕七个问题进行：who、what、where、when、how、why、which。其中“who”，即了解一个什么样的人生病比了解一个人生了什么样的病更重要，因为不同的性格与发生的心理问题的种类、原因、过程和解决问题的策略有关，也影响咨询师所采取的咨询策略。

最重要的是who（谁），性格与发生心理问题的种类息息相关。

知识点： 心理咨询技能 /咨询目标
收集资料时，要围绕7个问题进行：1）who 他是谁 咨询师要尽可能了解求助者，如年龄、职业、文化程度、健康状况等；2）what 发生了什么事 要了解事情发生的细节。3）when，什么时候发生的 要知道事情发生的时间，是过去的某个时间还是现在。这样的事情以前是否发生过，次数有多少 情况如何 4）“where”，在哪里发生的 事情发生的地点，或者是在什么样的环境下发生的 5）“why”，为什么会发生 原因何在 （有什么直接原因和间接原因 表层原因是什么 深层原因是什么 ）；6）“which”，与哪些人相关 他们与求助者的关系如何 7）“How”，事情是如何演变的 事情发生后，求助者是如何认识的，情绪、行为如何反应，有无得到外界的支持与帮助 事情发生至今，有了怎么的变化 其中，了解求助者是一个怎么样的人（who），如求助者的基本性格特征、成长过程、兴趣爱好、能力等，以及求助者成长的家庭环境以及目前的生活状况，是最重要的。

求助者认为母亲非常不容易，应该好好孝顺母亲。求助者从大学到现在几次恋爱都因母亲不同意未果。这句话应该是重点啊。应该好好孝顺母亲而不是愚孝。认知不清晰要问清楚。因为认知特点和行为模式要重点收集。

全面掌握求助者的有关资料，收集其资料时应围绕七个问题进行：who、what、when、where、why、which、how，考虑求助者的年龄特征、性格特征、问题特征和文化特征。