第1题:
研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到__________的学习。
第2题:
如果脱离了学习某一技能的最佳年龄,从发展的观点看是不利的,它会造成儿童智力发展的障碍。维果斯基将这一现象称之为
A、最近发展区
B、最佳学习期限
C、智力内化
D、心理机能发展
E、由低级心理机能到高级心理机能
第3题:
所谓学习的最佳期限也就是( )。
A.儿童最容易接受有关教育教学影响的时期
B.儿童最爱学习的时期
C.儿童学习兴趣最浓厚的时期
D.儿童学习动机强烈的时期
第4题:
第5题:
()是指利用管理学的方法,通过计划、组织、协调、控制等手段,把学习规范化、常态化,创建更新最佳方案,从而达到高效学习、终生学习的目的。
第6题:
强调“最佳学习期限”的是()。
第7题:
()不是维果斯基的思想。
第8题:
布鲁纳认为学生学习的最佳方式是()。
第9题:
班杜拉
维果斯基
鲁利亚
列昂节夫
皮亚杰
第10题:
学习策略
学习内容
学习方法
学习调控
第11题:
学习动力强度的最佳水平是固定不变的
学习任务比较简单时,学习动力强度较高可达到最佳水平
学习任务比较困难时,学习动力强度较高才能达到最佳水平
学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
第12题:
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】
.×改正:奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式应是有意义的接受学习。
第15题:
第16题:
第17题:
()是指学习者依据元认知,使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起,从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
第18题:
学习的最佳期限是指()。
第19题:
维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是()。
第20题:
最近发展区思想
教学应当在发展的前面
学习和指导的最佳期限
模仿是重要的学习来源
第21题:
关于智力形成的“内化”学说
最近发展区
学习的最佳期限
教学应当走在发展的前面
观察学习
第22题:
信息管理
学习管理
心态管理
行动管理
第23题:
心理机能已经发展成熟的时候
学习条件都已经具备的时候
心理机能开始形成之前
心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时