第1题:
第2题:
仓储规划中保管区的划分一般是按()。
第3题:
从信息论的观点出发,记忆就是对信息的()的过程。
第4题:
认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同,将记忆分为()。
第5题:
根据记忆过程中信息输入和编码的不同,储存时间长短不同,可以将记忆分为三种:感觉记忆、()和()
第6题:
()是工作记忆信息储存的有效方法。工作记忆中信息提取方式为()。
第7题:
()也称储存,指已编码的信息,必须在头脑中得到保存,在一定时间后,才能被提取。
第8题:
关于记忆过程的认识,错误的是()
第9题:
第10题:
第11题:
保持
编码
提取
记忆
第12题:
储存是指将已经存在于记忆中的信息加工处理的以备提取之用的活动过程
编码是指个体将外部刺激的物理特征转化成抽象形式以便在记忆中储存备用的心理活动过程
提取是指将储存在记忆中的信息提出使用的过程
长时记忆中信息有时提取不出来或者提取错误的可能原因是信息储存编码安排不当
第13题:
记忆的信息加工理论认为,记忆是人脑对外界信息的()
第14题:
“舌尖效应”描述的是人在记忆信息()时所发生的障碍。
第15题:
三个记忆系统是以()作为标准来划分的。
第16题:
根据认知心理学的观点,感觉属信息的( )。
第17题:
信息处理的观点认为,记忆是人脑对外界信息的()
第18题:
长时记忆中信息的储存方式是()。
第19题:
根据现代信息加工论,记忆的阶段分为()
第20题:
识记和保持过程
储存和提取
接受和储存
编码、储存和检索
第21题:
识记、保持、再认和回忆
输入、编码、储存和提取
输入、编码、再认和回忆
识记、保持、储存和提取
第22题:
识记和保持
接受和储存
储存和提取
编码、储存和提取
第23题:
瞬时记忆
程序记忆
短时记忆
长时记忆