一位上幼儿园的小孩，回到家里总是仿效幼儿园老师与小朋友说话的姿势，这种现象称为：A.学习B.模仿C.替代D.本能E.依恋
题目
一位上幼儿园的小孩，回到家里总是仿效幼儿园老师与小朋友说话的姿势，这种现象称为：
A.学习
B.模仿
C.替代
D.本能
E.依恋
相似考题
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第1题：
小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（ ）。A. 态度学习
B.认知学习
C.智慧学习
D.言语学习答案：A解析： -
第2题：
露露入园快一年了,可她还是不太适应幼儿园的生活。上课不举手,不愿唱歌、念儿歌,不愿与小朋友交往,也不愿与老师交流,更不愿参加幼儿园的各项活动,总是一个人默默地坐在自己的位置上。你如何能让露露改变自己现在的情况?答案：解析：教师应有意无意地多关注露露,通过观察了解孩子的内心世界,从而改变她的行为,并让班上比较活泼的孩子带动她,使她感受到集体的温暖。当露露每踏出一步,教师应及时地给予鼓励,从而树立她的自信心。 -
第3题：
妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来。但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里，妞妞这种依恋行为表现属于（ ）。A.回避型依恋
B.安全型依恋
C.抗拒型依恋
D.矛盾型依恋答案：B解析：安全性依恋关系的儿童与母亲一起时会很开心，对陌生人的反应也比较积极，母亲离开时会表现出苦恼。但是母亲回来后会立刻寻求母亲的接触。 -
第4题：
楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。?结合案例，分析幼儿园和家庭合作内容和方法。答案：解析： -
第5题：
小明在父母离异后跟随母亲生活。某日午休时，小明在幼儿园与小朋友小刚打闹，幼儿园老师余某因外出接电话而未能发现和制止，小明将小刚的头打伤。对于小刚的损害，不应承担责任的有( )。A.小明的母亲
B.幼儿园
C.小明的父亲
D.余某答案：A,C,D解析：《侵权责任法》第38条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。本题中，小刚是无民事行为能力人，其在幼儿园学习期间受到人身损害，应由幼儿园承担责任：幼儿园不能证明尽到了教育、管理职责，因为幼儿园教师因外出接电话才未能发现和制止小明的行为，幼儿园存在明显过错。小明的父母不需要承担责任，A、C项当选。第34条第1款规定：用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。本题中，余某是幼儿园的员工，其因执行工作任务造成他人损害，应由幼儿园承担侵权责任，余某不承担责任，D项当选。 -
第6题：
某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老师并没有批评她，而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们，之后又特意提问晨晨：“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说：“不对。”随后，魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。魏老师的做法（ ）。A.保护了学生的自尊心
B.维护了教师权威
C.违背了教育规律
D.违反了幼儿园工作规定答案：A解析：老师没有当众指出谁偷拿了娃娃，保护了学生的自尊心，是很机智的教育行为。 -
第7题：
张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也喜欢她，可是一回到家里，张老师就只想安静休息，不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交瘁，下列说法正确的是(?)。A.张老师缺乏心理调控能力
B.张老师家人缺乏体谅之心
C.张老师的情绪反应很正常
D.张老师善于转移负性情绪答案：A解析：题干中所述的张老师虽然在幼儿园工作上的表现非常良好，但在家庭中，表现出了一些攻击性行为，比如稍不如意就和家人吵架，这说明张老师将工作中的不良情绪带入了家庭，体现出了张老师自身不擅长进行自我心理调适，说明其缺乏心理调适能力。 -
第8题：
在幼儿园小班的课堂上，一个小孩向老师提出要上厕所，如果老师不加思考地答应了这个孩子的请求，往往会有更多的孩子也向老师提出同样的请求，这是因为（）
- A、孩子们真的有上厕所的要求
- B、一部分孩子是闹着玩的
- C、课堂学习太枯燥了，孩子们想换个环境
- D、孩子们的兴趣发生转移
- E、孩子的模仿效应
正确答案:E -
第9题：
妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来。但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里，妞妞这种依恋行为表现属于（）。
- A、回避型依恋
- B、安全型依恋
- C、抗拒型依恋
- D、矛盾型依恋
正确答案:B -
第10题：
单选题幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式属于（ ）。ABCDE正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投人到妈妈的怀里，妞妞这种依恋行为表现属于（）A回避型依恋
B安全型依恋
C抗拒型依恋
D矛盾型依恋
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题小朋友在操场上玩完游戏后，听到老师集合的口令，都随老师返回了班里，而小朋友天天看到幼儿园的大门是开着的，就趁老师没有注意，离开了幼儿园，自己回家了。这件事情幼儿园是没有责任的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
传播变形链球菌给儿童的主要来源是
A.母亲
B.父亲
C.幼儿园小朋友
D.老师
E.医院答案：A解析： -
第14题：
在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课。请问与毛毛的情感相联系的是()A.自我意识
B.想象
C.思维活动
D.感知答案：A解析：题干中毛毛对舞蹈的恐惧、焦虑和害羞都体现了自我意识的发展。 -
第15题：
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（ ）。A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.幻想答案：A解析：幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于再造想象。再造想象是根据某一事物的图样、图解或言语描述而在头脑中产生关于这一事物的新形象。创造想象是人们按照一定目的在头脑中独特地创造某一事物的新形象。婴儿期只有再造想象，幼儿期仍以再造想象为主。在再造想象发展的过程中，随着知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，慢慢地会出现创造想象。 -
第16题：
妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里。妞妞的这种依恋行为表现属于（ ）A.回避型依恋
B.安全型依恋
C.抗拒型依恋
D.矛盾型依恋答案：B解析：安全型，这类幼儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲又重回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。 -
第17题：
李老师是幼儿园里的“明星老师”.因为她总是能够和所有的小朋友打成一片.关注到每个人不同的需要.她还为每位小朋友“量身定做”了一套保育计划，促进他们的全面发展。李老师的行为做到了()。A.保护学生兴趣
B.因材施教
C.具有奉献精神
D.努力处理师生关系答案：B解析：【知识点】职业理念——儿童观
教师为每一位学生“量身定做”保育计划，充分体现了因材施教的保育原则。 -
第18题：
幼儿园派夏老师外出学习。回来后,园长要求她给全员老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该（ ）。A.只与园长分享学习体会
B.婉拒分享学习体会的要求
C.积极主动地与全园老师分享
D.挑选不重要的内容与全园老师分享答案：C解析： -
第19题：
幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于(?)。A.幼儿园
B.洋洋本人
C.洋洋的父母
D.洋洋的老师答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十六条规定，国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。因此，所得稿酬应属于洋洋本人。 -
第20题：
小朋友在操场上玩完游戏后，听到老师集合的口令，都随老师返回了班里，而小朋友天天看到幼儿园的大门是开着的，就趁老师没有注意，离开了幼儿园，自己回家了。这件事情幼儿园是没有责任的。
正确答案:错误 -
第21题：
问答题楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。结合案例，分析幼儿园和家庭合作内容和方法。正确答案： 家园合作主要包括两方面的内容：
(1)鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿：
(2)幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。
本案例中，妈妈对楠楠的溺爱，爸爸的粗暴，造成了楠楠我行我素的习惯，在幼儿园里和小朋友争抢玩具等，幼儿园应帮助家长树立正确的教育观念和教育方法，共同培养幼儿。
家园合作的主要方法：
(1)家长直接参与方面包括：家长开放日、亲子游戏、夏令营活动。
(2)家长间接参与方面包括：家园联系、家访、9-园联系簿、个别谈话、家长专栏、家长委员会、家长座谈会、家长学校等。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阅读下面材料，回答问题。楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他了。楠楠妈妈为此很烦恼。问题（一）：结合案例，分析幼儿园和家庭合作的价值。问题（二）：如果你是楠楠的老师，你会怎么做？正确答案：解析： -
第23题：
单选题妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里。妞妞的这种依恋行为表现属于（）。A回避型依恋
B安全型依恋
C抗拒型依恋
D矛盾型依恋
正确答案： C解析： 安全型，这类幼儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲又重回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。