“注意”是有选择地指向和集中于一定对象或活动的心理状态。“注意”可按其产生和维持是否出于自觉的意图和努力两分为“有意注意”和“无意注意”。 根据以上定义，下列关于同学们状态的描述属于“有意注意”的是（ ） A. 张某在上课铃响后两分钟赶到教室，他在门口大声喊“报告”，使同学们的注意状态都转向了张某 B. 在讲到文革时期的事时，李老师突然从讲台下拿出一张放大了的旧照片，同学们的眼球立即被吸引住了 C. 黄教授在台上滔滔不绝地作了近一个半小时的报告仍无倦态，突然停电，话筒无声，台下原本低声交谈的上千名学生反而

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

有自觉目的，但不需要意志努力的注意是（）。

• A、有意注意
• B、有意后注意
• C、无意注意
• D、无意后注意

第5题：

注意是心理活动对一定对象的指向和集中，注意可分为（）。

• A、无意注意；
• B、有意注意；
• C、偶尔注意；
• D、有意后注意。

第6题：

人们通常根据产生和保持注意的目的性和意志努力的程度将注意分为无意注意、有意注意和（）。

• A、无意识记
• B、有意识记
• C、无意后注意
• D、有意后注意

第7题：

（）是指没有预定目的、不需意志努力、不由自主地指向某一对象的注意。

• A、无意注意
• B、有意注意
• C、有意后注意
• D、无意后注意

第8题：

“注意”是有选择地指向和集中于一定对象或活动的心理状态。“注意”可按其产生和维持是否出于自觉的意图和努力分为“有意注意”和“无意注意”。 根据以上定义，下列关于同学们状态的描述属于“有意注意”的是( )。

• A、张某在上课铃响后两分钟赶到教室，他在门口大声喊“报告”，使同学们的注意力都转向了张某
• B、在讲到“文化大革命”时期的事时，李老师突然从讲台下拿出一张放大了的旧照片，同学们的眼球立即被吸引住了
• C、黄教授在台上滔滔不绝地作了近一个半小时的报告仍无倦态，突然停电，话筒无声，台下原本低声交谈的上千名学生反而一下子安静下来
• D、刘老师说：“下面公布本次考试范围。”全体同学马上拿出本子，准备记下来

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

关于注意，以下说法不正确的一项是（）

• A、注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意是一种心理状态。
• B、注意可以反映事物和事物的属性。
• C、注意能使所选择的对象处于心理活动或意识活动的中心，并加以维持。
• D、注意能使心理活动指向某一个对象同时离开其它对象。

第17题：

根据注意的（）和（）维持注意是否需要，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

第18题：

根据有无预订目的和是否需要意志努力，将注意分为（）

• A、有意注意、无意注意
• B、机械记忆、意义注意
• C、有意注意、机械注意
• D、无意注意、意义注意

第19题：

人们按照有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为无意注意和有意注意。

第20题：

对消费者注意类型理解不正确的是（）

• A、既有一定目标，亦需要一定意志努力注意是有意注意
• B、消费者有目的地对消费对象产生兴趣，即使不进行意志努力仍可保持注意，这就是有意注意
• C、消费者的情绪状态也可能引发无意注意
• D、有意后注意是在有意注意的基础上发展起来的

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：