体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论？（ ）A体育课应当包括非竞技运动 B体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育 C见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼 D保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要

题目
体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。

根据上述判断最可能得出以下哪项结论？（ ）

A体育课应当包括非竞技运动
B体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育
C见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼
D保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要

相似考题

1.体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论？( )A.体育课应当包括非竞技运动B.体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育C.见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼D.保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要

2.学校上体育课的主要目的是帮助所有的孩子变得身体健康。体育课应该直接集小于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分孩子参加集体运动。 上面的考虑，如果正确，作者将最有效地反对下面哪一项?A．学校里使用身体训练计划来鼓励学生终身的健康习惯。B．年轻的小孩参加社区运动队。C．学校过分依赖于增氧练习计划来帮助所有的孩子变得身体健康。D．学校大部分体育课用来进行集体运动。

3.体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论？（ ）A体育课应当包括非竞技运动 B体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育 C见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼 D保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要

4.学校开设体育课的主要目的是使学生的身体变得健康。体育课应该集中于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分学生参加集体运动。 以上观点如果正确，作者将最有效地反对下面哪一项？（ ）A．学校里使用身体训练计划来鼓励学生终身的健康习惯B．年轻的学生应该参加社区运动队c．学校过分依赖于增氧练习计划来帮助所有的孩子变得身体健康D．学校大部分体育课用来进行集体运动

更多“体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。 ”相关问题

  • 第1题：

    《国家学生体质健康标准》是从哪几个方面综合评定青少年体质健康水平？（ ?）

    A.体育教学、课余训练和运动竞赛
    B.身体形态、身体机能和身体素质
    C.身体锻炼、课外活动和运动训练
    D.体育意识、体育动机和体育兴趣

    答案：B
    解析：
    国家体育锻炼标准中强调，从三个维度进行分析：形态、机能和素质。

  • 第2题：

    《国家学生体质健康标准》是（）的有机组成部分。

    • A、体育课
    • B、课外体育活动
    • C、《国家体育锻炼标准》
    • D、大学生手册

    正确答案:C

  • 第3题：

    下列哪项不是学校体育锻炼的主要目标（）

    • A、向学生传授体育卫生基本知识和技能
    • B、促进儿童青少年生长发育
    • C、指导学生掌握基本的运动技巧
    • D、培养学生对体育锻炼的兴趣
    • E、选拔体育竞技人才

    正确答案:E

  • 第4题：

    下列不属于自然科学的体育健康观的是（）

    • A、运动促进机体健康；
    • B、运动促进心理健康；
    • C、促进人类健康是体育的终极目标；
    • D、运动带来积极的生活方式。

    正确答案:C

  • 第5题：

    高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基，（）培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。

    • A、培养道德品质

    正确答案:A

  • 第6题：

    学校体育是指通过体育课教学、（）和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。

    • A、早操
    • B、课间操
    • C、课外体育锻炼

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    学校体育是指通过体育课教学、（）和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。
    A

    早操

    B

    课间操

    C

    课外体育锻炼


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    体育与健康课程是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、（）为主要内容，以增进学生健康，培养学生终审体育意识和（）为主要目标的课程。
    A

    身体练习、技能和方法、能力

    B

    锻炼身体、技能和方法、能力

    C

    身体练习、竞技水平、能力

    D

    锻炼身体、竞技成绩、竞技水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》指出，要把学生（）作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。
    A

    体育运动能力

    B

    体育运动情况

    C

    日常体育锻炼

    D

    体质健康水平


    正确答案： D
    解析： 《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》指出，要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。

  • 第10题：

    多选题
    为了达到学校体育的目的，学校体育要完成下列哪些基本任务（）
    A

    .增强学生体质，促进学生身心健康

    B

    促使学生掌握体育基本知识、技术和机能

    C

    进行思想品德教育，促进学生全面发展

    D

    培养学生审美和创造美的能力

    E

    发展大学生的体育才能，培养高水平运动员


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于自然科学的体育健康观的是（）
    A

    运动促进机体健康；

    B

    运动促进心理健康；

    C

    促进人类健康是体育的终极目标；

    D

    运动带来积极的生活方式。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    《国家学生体质健康标准》是促进学生（）健康发展、、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的（）评价标准，也是学生（）的基本条件。

    正确答案： 体质,个体,毕业
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校体育的根本目标是（）。

    A传授体育知识和技能

    B增强学生体质

    C卫生保健

    D培养运动员


    B
    略

  • 第14题：

    《国家学生体质健康标准》是促进学生（）健康发展、、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的（）评价标准，也是学生（）的基本条件。


    正确答案:体质；个体；毕业

  • 第15题：

    狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指（）

    • A、社会体育
    • B、学校体育活动
    • C、竞技体育
    • D、一般锻炼

    正确答案:B

  • 第16题：

    体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    为了达到学校体育的目的，学校体育要完成下列哪些基本任务（）

    • A、.增强学生体质，促进学生身心健康
    • B、促使学生掌握体育基本知识、技术和机能
    • C、进行思想品德教育，促进学生全面发展
    • D、培养学生审美和创造美的能力
    • E、发展大学生的体育才能，培养高水平运动员

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。

    • A、体育活动
    • B、素质锻炼
    • C、体育训练
    • D、身体练习

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    单选题
    高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基，（）培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。
    A

    培养道德品质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指（）
    A

    社会体育

    B

    学校体育活动

    C

    竞技体育

    D

    一般锻炼


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列哪项不是学校体育锻炼的主要目标（）
    A

    向学生传授体育卫生基本知识和技能

    B

    促进儿童青少年生长发育

    C

    指导学生掌握基本的运动技巧

    D

    培养学生对体育锻炼的兴趣

    E

    选拔体育竞技人才


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。
    A

    体育活动

    B

    素质锻炼

    C

    体育训练

    D

    身体练习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学校体育的根本目标是（）。
    A

    传授体育知识和技能

    B

    增强学生体质

    C

    卫生保健

    D

    培养运动员


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列关于体育描述正确的有（）。
    A

    学校体育是以提高竞技水平，在竞技比赛取得最佳成绩为目标

    B

    学校体育首要的目标是促进学生体质和体能的提高

    C

    学校体育与一般的身体锻炼比较起来更具有计划性、集体性、纪律性

    D

    学校体育是有意识地选择了那些有益于身体素质和体能全面提高的活动方式来影响其身体及其技能的


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

相关内容