失范行为是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为。可以划分为：目的取向型失范行为、价值取向型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为，主要指为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为。根据上述定义，下列属于情感型失范行为的是：( )A.两名职校学生受李某之邀，一起为其被欺负的女友找对方“理论”，引发了一场殴斗 B.某校4名无聊的中学生为寻找乐趣，用烟头烫同学小明，甚至强迫其吞下他们的痰 C.一群未满16周岁的学生组成盗窃团伙，趁自己不会被判刑抓紧时间进行“无罪

题目
失范行为是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为。可以划分为：目的取向型失范行为、价值取向型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为，主要指为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为。根据上述定义，下列属于情感型失范行为的是：( )

A.两名职校学生受李某之邀，一起为其被欺负的女友找对方“理论”，引发了一场殴斗
B.某校4名无聊的中学生为寻找乐趣，用烟头烫同学小明，甚至强迫其吞下他们的痰
C.一群未满16周岁的学生组成盗窃团伙，趁自己不会被判刑抓紧时间进行“无罪偷窃”
D.中学生杨某发现网吧服务器存在漏洞后，多次利用该漏洞修改上网卡的账号金额数据
相似考题

1.传统型失范行为

2.以下对学术失范行为的有（）。A、学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻B、学术失范无关紧要C、数据核实不足是一种学术失范行为D、文献引用出处注释不全是一种学术失范行为

3.根据《交通银行员工失范行为管理办法》，员工失范行为分为重大失范、严重失范、一般失范，其中重大失范是指：（）A、员工违反国家法律法规或行纪行规，其行为已经造成银行直接经济损失的B、员工违反行纪行规，行为可能对银行经营、资产、声誉等带来损失的C、员工行为不符合交通银行员工行为准则或社会道德要求，暂不构成对银行资产、经营、声誉等损失的D、员工违反国家法律法规，行为已经涉及犯罪的

4.因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）。 A.目的型失范行为 B.价值取向型失范行为 C.情感型失范行为 D.传统型失范行为

更多“失范行为是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为。可以划分为：目的取向型失范行为、价值取向型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为，主要指为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为。根据上述定义，下列属于情感型失范行为的是：( )”相关问题

  • 第1题：

    行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）

    • A、目标型失范行为
    • B、价值取向型失范行为
    • C、情感型失范行为
    • D、传统型失范行为

    正确答案:A

  • 第2题：

    教育失范行为


    正确答案: 指与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为，是以规范行为的对立而存在，是对规范行为的背离或否定，包括越轨行为、违法行为和犯罪行为几种。

  • 第3题：

    简述学校中失范行为的类型。


    正确答案: 目的取向型失范行为；价值取向失范行为；情感型失范行为；传统型失范行为

  • 第4题：

    因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。

    • A、目的型失范行为
    • B、价值取向型失范行为
    • C、情感型失范行为
    • D、传统型失范行为

    正确答案:D

  • 第5题：

    为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）

    • A、情感型失范行为
    • B、目的型失范行为
    • C、价值取向型失范行为
    • D、传统型失范行为

    正确答案:C

  • 第6题：

    行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（）

    • A、价值取向型失范行为
    • B、目的型失范行为
    • C、情感型失范行为
    • D、传统型失范行为

    正确答案:B

  • 第7题：

    名词解释题
    价值取向型失范行为

    正确答案： 是指行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。
    A

    目的型失范行为

    B

    价值取向型失范行为

    C

    情感型失范行为

    D

    传统型失范行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。
    A

    目的型失范行为

    B

    价值取向型失范行为

    C

    情感型失范行为

    D

    传统型失范行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教育失范行为

    正确答案： 指与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为，是以规范行为的对立而存在，是对规范行为的背离或否定，包括越轨行为、违法行为和犯罪行为几种。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据《交通银行员工失范行为管理办法》，员工失范行为分为重大失范、严重失范、一般失范，其中重大失范是指：（）
    A

    员工违反国家法律法规或行纪行规，其行为已经造成银行直接经济损失的

    B

    员工违反行纪行规，行为可能对银行经营、资产、声誉等带来损失的

    C

    员工行为不符合交通银行员工行为准则或社会道德要求，暂不构成对银行资产、经营、声誉等损失的

    D

    员工违反国家法律法规，行为已经涉及犯罪的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    失范行为的主要形式


    正确答案: 第一，根据违规行为的场所来规定：课堂中的违规行为、课堂外的违规行为和学校外的违规行为。
    第二，根据违规行为的所有者进行分类，相对于教师的违规行为、相对于学生的违规行为、相对师生双方的违规行为。
    第三，根据青少年违规行为的程度分类：不适当行为、异常行为、暴力行为。

  • 第13题：

    失范行为


    正确答案: 凡与教育规范不相一致，不协调和冲突的行为就是失范行为。包括越轨行为、违法行为和犯罪行为几种

  • 第14题：

    行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）

    • A、目的型失范行为
    • B、价值取向型失范行为
    • C、情感型失范行为
    • D、传统型失范行为

    正确答案:B

  • 第15题：

    为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）

    • A、价值取向型失范行为
    • B、目的型失范行为
    • C、传统型失范行为
    • D、情感型失范行为

    正确答案:D

  • 第16题：

    价值取向型失范行为


    正确答案:是指行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为。

  • 第17题：

    单选题
    行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）
    A

    目标型失范行为

    B

    价值取向型失范行为

    C

    情感型失范行为

    D

    传统型失范行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）
    A

    情感型失范行为

    B

    目的型失范行为

    C

    价值取向型失范行为

    D

    传统型失范行为


    正确答案： B
    解析： 见“价值取向行为失范”定义。

  • 第19题：

    名词解释题
    传统型失范行为

    正确答案： 指行为失范者没有主观上的失范构想，仅仅是因遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）。
    A

    价值取向型失范行为

    B

    目的型失范行为

    C

    传统型失范行为

    D

    情感型失范行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（）
    A

    价值取向型失范行为

    B

    目的型失范行为

    C

    情感型失范行为

    D

    传统型失范行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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