________________。 不管朱清时院士是因为什么而醉心于“真气理论”和“量子佛学”，他都 有权利发表自己的观点，但同时，批驳的声音或者说对立的声音，也应该能够及时发出来。 知名科学公号《知识分子》表示，曾收到一篇批评朱清时谈“量子意识”的文章，但作者有所 顾虑，不愿意实名；后来，朱清时《客观世界很有可能并不存在》一文传播甚广，有读者反映 希望了解反方观点。 然而，“科学界对此几乎没有回应”。 朱院士有关“真气”的种种说法，也 未曾看到系统性的质疑文章。 填入画横线部分最恰当的一项是：A.学术

题目
________________。 不管朱清时院士是因为什么而醉心于“真气理论”和“量子佛学”，他都 有权利发表自己的观点，但同时，批驳的声音或者说对立的声音，也应该能够及时发出来。 知名科学公号《知识分子》表示，曾收到一篇批评朱清时谈“量子意识”的文章，但作者有所 顾虑，不愿意实名；后来，朱清时《客观世界很有可能并不存在》一文传播甚广，有读者反映 希望了解反方观点。 然而，“科学界对此几乎没有回应”。 朱院士有关“真气”的种种说法，也 未曾看到系统性的质疑文章。
填入画横线部分最恰当的一项是：

A.学术界对此不能视而不见
B.科学是允许有不同声音的
C.科学是用来探究和发现的
D.科学从不存在不变的权威
相似考题

1.彩画色彩在使用上有限制，明清时期规定朱、黄为至尊至贵之色。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵诗书，举止娴雅，学识渊博。马援见了他很惭愧，他哥安慰说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。 这则材料说明了什么?对教师的启示是什么?

3.东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵诗书，举止娴雅，学识渊博。马援见了他很惭愧，他哥安慰他说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。 这则材料说明了什么对教师的启示是什么

4.北宋年间，每逢过年过节，特别是过春节家家户户贴门神已成为一种风尚，以祈求人寿年丰、吉祥如意、招财进宝、镇邪除妖。后来北宋没落、灭亡，开封几经战乱，木版年画便衰落下来。到了明代，开封年画虽然又获复兴，但已逐渐转移到朱仙镇。明朝末年洪水泛滥，开封被淹没，百业俱废，朱仙镇便成了木版年画的中心。明、清时期，朱仙镇就有300多家木版年画作坊，至清末有七十多家，其中以“万通”、“天兴德”、“德胜昌”、“天义德”较为有名。其作品畅销各地，于是开封地区的年画被统称为“朱仙镇木版年画”，影响深远。 这段话主要谈论的是（ ）。 A. 朱仙镇木版年画的发展 B. 朱仙镇木版年画的由来 C. 朱仙镇木版年画的影响力 D. 朱仙镇木版年画的曲折历史

更多“ ________________。 不管朱清时院士是因为什么而醉心于“真气理论”和“量子佛学”，他都 有权利发表自己的观点，但同时，批驳的声音或者说对立的声音，也应该能够及时发出来。 知名科学公号《知识分子》表示，曾收到一篇批评朱清时谈“量子意识”的文章，但作者有所 顾虑，不愿意实名；后来，朱清时《客观世界很有可能并不存在》一文传播甚广，有读者反映 希望了解反方观点。 然而，“科学界对此几乎没”相关问题

  • 第1题：

    明清时期的化妆特点是薄施朱粉、清淡雅致，倾向秀美、清丽、端庄，改变了浓妆的。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    “并不是客观世界有什么，意识就反映什么。”这个观点主要告诉我们（）

    • A、意识具有自觉选择性
    • B、意识是人脑的机能
    • C、意识是客观存在的反映
    • D、意识是物质世界长期发展的产物

    正确答案:A

  • 第3题：

    彩画色彩在使用上有限制，明清时期规定朱、黄为至尊至贵之色。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵诗书，举止娴雅，学识渊博。马援见了他很惭愧，他哥安慰说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。对教师的启示是什么？


    正确答案:这则材料启示教师在教学过程中要注重学生的个体差异，在实施教学时要坚持因材施教原则。本材料说明了教师期望的重要性。对于学习不好的学生，教师不要对其失去信心，而是要多加鼓励，让儿童了解到他是有能力和希望成为好学生的。在老师的积极鼓励、循循善诱下，学生是有可能变好的。如果对暂时学习不好的学生加以打击，会损害学生的学习积极性，使他们的学习成绩每况愈下。

  • 第5题：

    晚清时期，首次向政府提出派遣留学生的是（）。

    • A、唐绍仪
    • B、唐国安
    • C、朱宝奎
    • D、容闳

    正确答案:D

  • 第6题：

    东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵诗书，举止娴雅，学识渊博。马援见了他很惭愧，他哥安慰说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。这则材料说明了什么？


    正确答案:朱勃“早慧”和马援“大器晚成”说明了个体能力的发展存在早晚差异，个体身心发展具有差异性。

  • 第7题：

    填空题
    明清时期最重要的音乐理论成就，是朱载堉发明的（），即十二平均律。

    正确答案： 新法密率
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    根据原中科大校长、中科院院士朱清时的观点，下列各项不属于创新人才素质的（）
    A

    好奇心和兴趣

    B

    直觉和洞察力

    C

    较富裕的家庭背景

    D

    广博的多学科交叉的知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    （）自称“学行继程、朱之后，文章介韩、柳之间”。他将自己的散文理论概括为“义法”二字。代表作有《狱中杂记》、《左忠毅公逸事》等。

    正确答案： 方苞
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    晚清时期，首次向政府提出派遣留学生的是（）。
    A

    唐绍仪

    B

    唐国安

    C

    朱宝奎

    D

    容闳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    明清时期，（）并称为我国的“四大名镇”。
    A

    广州、汉口镇、景德镇、朱仙镇

    B

    佛山、汉口镇、景德镇、朱仙镇

    C

    北京、佛山、汉口、朱仙镇

    D

    福州、佛山、广州、景德镇


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “并不是客观世界有什么，意识就反映什么。”这个观点主要告诉我们（）
    A

    意识具有自觉选择性

    B

    意识是人脑的机能

    C

    意识是客观存在的反映

    D

    意识是物质世界长期发展的产物


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    明清时期最重要的音乐理论成就，是朱载堉发明的（），即十二平均律。


    正确答案:新法密率

  • 第14题：

    明清时期，（）并称为我国的“四大名镇”。

    • A、广州、汉口镇、景德镇、朱仙镇
    • B、佛山、汉口镇、景德镇、朱仙镇
    • C、北京、佛山、汉口、朱仙镇
    • D、福州、佛山、广州、景德镇

    正确答案:B

  • 第15题：

    明清时期，（）撰写了《茶谱》，对清饮有独到见解。

    • A、顾元庆
    • B、朱权
    • C、朱元璋
    • D、钱椿年

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）自称“学行继程、朱之后，文章介韩、柳之间”。他将自己的散文理论概括为“义法”二字。代表作有《狱中杂记》、《左忠毅公逸事》等。


    正确答案:方苞

  • 第17题：

    根据原中科大校长、中科院院士朱清时的观点，下列各项不属于创新人才素质的（）

    • A、好奇心和兴趣
    • B、直觉和洞察力
    • C、较富裕的家庭背景
    • D、广博的多学科交叉的知识

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）《促织》一文，作者直接把批判的矛头指向了谁？

    • A、明世宗朱厚熜
    • B、明神宗朱翊钧
    • C、明英宗朱祁镇
    • D、明宣宗朱瞻基

    正确答案:D

  • 第19题：

    问答题
    东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵诗书，举止娴雅，学识渊博。马援见了他很惭愧，他哥安慰说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。对教师的启示是什么？

    正确答案： 这则材料启示教师在教学过程中要注重学生的个体差异，在实施教学时要坚持因材施教原则。本材料说明了教师期望的重要性。对于学习不好的学生，教师不要对其失去信心，而是要多加鼓励，让儿童了解到他是有能力和希望成为好学生的。在老师的积极鼓励、循循善诱下，学生是有可能变好的。如果对暂时学习不好的学生加以打击，会损害学生的学习积极性，使他们的学习成绩每况愈下。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    明朝中业，松江的缂丝绣品名扬天下，其地位被称为“北有定州，南有松江”。以名画为蓝本的（），在明清时期风靡全国。以后的苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣都吸取其技法，被尊为“祖绣”。
    A

    韩绣

    B

    秦绣

    C

    顾绣

    D

    朱绣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵诗书，举止娴雅，学识渊博。马援见了他很惭愧，他哥安慰说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。这则材料说明了什么？

    正确答案： 朱勃“早慧”和马援“大器晚成”说明了个体能力的发展存在早晚差异，个体身心发展具有差异性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    彩画色彩在使用上有限制，明清时期规定朱、黄为至尊至贵之色。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    材料：东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵诗书，举止娴雅，学识渊博。马援见了他很惭愧，他哥安慰他说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。问题：(1)这则材料说明了什么？(2)这则材料对教师的启示是什么？

    正确答案：
    解析：

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