为恶意和憎恨所局限的观察者，即使具有敏锐的观察力，也只能见到表面的东西；而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人和世界的最深处，并且还有希望达到最崇高的目标。 由此可以推出： （） A. 有善意的观察者见不到表面的东西 B. 世界上没有人能够达到最崇高的目标 C. 没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处 D. 人性恶是人的表面现象

题目
为恶意和憎恨所局限的观察者，即使具有敏锐的观察力，也只能见到表面的东西；而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人和世界的最深处，并且还有希望达到最崇高的目标。 由此可以推出： （）

A. 有善意的观察者见不到表面的东西
B. 世界上没有人能够达到最崇高的目标
C. 没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处
D. 人性恶是人的表面现象
相似考题

1.敏锐的观察力是预测和遇见未来的首要条件。()此题为判断题(对，错)。

2.观察就是用眼睛看吗?观察力强的人是不是视觉特别敏锐?为什么?

3.急诊医生必须具备的能力有()A.敏锐的观察力B.全面的分析能力C.强烈的自我保护意识D.以上都是

4.班主任能力的核心是（ ）。A．组织管理能力B．良好的心理品质C．广泛的兴趣和爱好D．敏锐的观察力

参考答案和解析
答案：C
解析：
采用排除法。 A项由常识就可以判断明显是错误的,BD 两项都与原文无关。故答案为C。
更多“为恶意和憎恨所局限的观察者，即使具有敏锐的观察力，也只能见到表面的东西；而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人和世界的最深处，并且还有希望达到最崇高的目标。 由此可以推出： （） ”相关问题

  • 第1题：

    殡仪服务员要具有敏锐的()。

    A、观察力

    B、亲和力

    C、想象力

    D、领导力


    参考答案：A

  • 第2题：

    秘书人员的基本能力,主要是指智力方面的特质,包括敏锐的观察力、良好的记忆能力、丰富的想象力和科学的思维能力。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    （）其实是一种综合能力，它要求具有强烈的创造欲、敏锐的观察力、准确的记忆力和良好的思维能力。

    • A、学习能力
    • B、实践能力
    • C、竞争能力
    • D、创新能力

    正确答案:D

  • 第4题：

    为恶意和憎恨所局限的观察者，即使具有敏锐的观察力，也只能见到表面的东西；而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人和世界的最深处，并且还有希望达到最崇高的目标。由此可以推出（）。

    • A、有善意的观察者见不到表面的东西
    • B、世界上没有人能够达到最崇高的目标
    • C、没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处
    • D、人性恶是人的表面现象

    正确答案:C

  • 第5题：

    观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）。

    • A、目的性
    • B、条理性
    • C、敏锐性
    • D、精确性

    正确答案:A

  • 第6题：

    要懂得怎样去调整情绪，必须有（）

    • A、良好的自信力
    • B、敏锐的观察力
    • C、良好的自制力
    • D、敏锐的觉察力

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。

    • A、客观性
    • B、全面性
    • C、精密性
    • D、敏锐性

    正确答案:D

  • 第8题：

    作为作家，除了具备一般的素质之外，还需要具备一些独特素质，如（）

    • A、创作激情
    • B、敏锐的观察力
    • C、对语言超常的敏感
    • D、坚定的政治信念
    • E、崇高的道德境界

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。
    A

    客观性

    B

    全面性

    C

    精密性

    D

    敏锐性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    只有具备敏锐的（），不放过任何微小细节，才能发现真理。
    A

    使命感

    B

    观察力

    C

    责任感

    D

    洞察力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    为恶意和憎恨所局限的观察者，即使具有敏锐的观察力，也只能见到表面的东西；而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人的最深处，并且才有希望达到最崇高的目标。由此可以推出（　　）。
    A

    世界上没有人能够达到最崇高的目标

    B

    没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处

    C

    人性恶是人的表面现象

    D

    有善意的观察者见不到表面的东西


    正确答案： B
    解析：
    B项正确，由“只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到入的最深处”可知，没有敏锐的观察力，就不能探到人的最深处。AC两项错误，“没有人能达到崇高目标”、“人性的善恶”在文中并未提及。D项错误，文中指出非善意的观察者只能见到表面的东西，并不能推出“有善意的观察者见不到表面的东西”。

  • 第12题：

    行政领导者要提高认知能力和水平,除了树立正确的世界观,提高文化知识素养,培养敏锐的观察力、良好的注意力和记忆力外,还必须掌握()。


    参考答案：科学的认知方法

  • 第13题：

    为恶意和憎恨所局限的观察者，即使具有敏锐的观察力，也只能见到表面的东西；而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人和世界的最深处，并且还有希望达到最崇高的目标。由此可以推出：( )

    A.有善意的观察者见不到表面的东西
    B.世界上没有人能够达到最崇高的目标
    C.没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处
    D.人性恶是人的表面现象

    答案：C
    解析：
    题干中“只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人的最深处”是一个必要条件假言命题，否定前件就能否定后件，即没有敏锐的观察力，就不能探到人的最深处，C项正确。而题干中并没有说是否有人能达到最崇高的目标，也没有说人性究竟是善是恶，故B、D两项是无关项；题干只说非善意的观察者只能见到表面的东西，显然也不能推出A项。

  • 第14题：

    人的观察力品质主要包括（）。

    • A、敏锐性
    • B、准确性
    • C、全面性
    • D、规范性

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    领导者最宝贵的智力品质是（）

    • A、敏锐的观察力
    • B、良好的思维力
    • C、创新能力
    • D、良好的记忆力

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。

    • A、客观性
    • B、全面性
    • C、精密性
    • D、敏锐性

    正确答案:D

  • 第17题：

    班主任能力的核心是（）。

    • A、组织管理能力
    • B、良好的心理品质
    • C、广泛的兴趣和爱好
    • D、敏锐的观察力

    正确答案:A

  • 第18题：

    富有创新能力的管理主体，通常具有（）的特征。

    • A、兴趣广泛且对环境有敏锐的观察力
    • B、系统和辩证的思维，但缺乏独立意识
    • C、强烈的自信心
    • D、有敢于直面困境的勇气和决心

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    发现能力的培养离不开敏锐的（）

    • A、思维力
    • B、表现力
    • C、说服力
    • D、观察力

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    要懂得怎样去调整情绪，必须有（）
    A

    良好的自信力

    B

    敏锐的观察力

    C

    良好的自制力

    D

    敏锐的觉察力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    领导者最宝贵的智力品质是（）
    A

    敏锐的观察力

    B

    良好的思维力

    C

    创新能力

    D

    良好的记忆力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    班主任能力的核心是（）。
    A

    组织管理能力

    B

    良好的心理品质

    C

    广泛的兴趣和爱好

    D

    敏锐的观察力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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