第1题:
第2题:
春天翻动思绪,春景使人联想,行到水穷处,坐看云起时,都是哲人对春天的一种见解,沐浴春天的一种方式,对春天的理解(),春天呈现的种类自然也就()。依次填入括号最恰当的一项。
第3题:
《赫哲人的春天》是筝独奏曲。
第4题:
“这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天。”运用的辞格有()种。
第5题:
春天翻动思绪,春景使人联想,行到水穷处,坐看云起时,都是哲人对春天的一种见解,沐浴春天的一种方式,对春天的理解(),春天呈现的种类自然也()。
第6题:
第7题:
一种
两种
三种
四种
第8题:
春天.bmp
春天.wps
春天.wav
春天.mdb
第9题:
展览式
操作式
填充式
记录式
第10题:
分析下列句子中综合运用辞格的情况:这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!
排比、拟人、连用 其中排比中兼用比喻。
略
第11题:
在创设“春天”主题墙时,教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙,而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等,这种环境创设是属于()创设。
第12题:
春天翻动思绪,春景使人联想,行到水穷处,坐看云起时,都是哲人对春天的一种见解,沐浴春天的一种方式,对春天()的理解,春天呈现的种类自然也就()。
第13题:
在制作网页的过程中,以下可以作为网页背景音乐的文件是()。
第14题:
莫衷一是;千变万化
因人而异;千姿百态
浮想联翩;姹紫嫣红
众说纷纭;千娇百媚
第15题:
对
错
第16题:
莫衷一是;千变万化
因人而异;千姿百态
浮想联翩;姹紫嫣红
众说纷纭;千娇百媚
第17题:
莫衷一是 千变万化
因人而异 千姿百态
浮想联翩 姹紫嫣红
众说纷纭 千娇百媚