A.接受学习
B.发现学习
C.合作学习
D.小组学习
第1题:
不将学习主要内容直接呈现给学生,而是向学生提供一定的背景资料,由学习者独立操作而习得知识的学习方法是
A.意义学习
B.范例学习
C.接受学习
D.发现学习
第2题:
根据金字塔理论,学习者通过“讨论”获得的学习内容,两周后知识保存率仅为10%。
第3题:
先把一系列的单个元素呈现给学习者,然后再把包含元素及其互动的信息呈现给他们,这样做的学习效果比把所有信息呈现给学习者两次要好。
第4题:
第5题:
大卫·库伯(David Kolb)在《体验学习:体验——学习发展的源泉》强调,学习不是内容的获得与传递,而是通过经验的转换从而创造知识的过程。