设计作为一个科学概念,强调是对教学活动整体各因素的确认及关系建构,其应有的基本特点是:()A:预期规划性、功能价值性、系统综合性B:目的性、计划性、对象性C:题性、活动性、学科性D:预期规划性、系统综合性、区间范围性

题目
设计作为一个科学概念,强调是对教学活动整体各因素的确认及关系建构,其应有的基本特点是:()

A:预期规划性、功能价值性、系统综合性

B:目的性、计划性、对象性

C:题性、活动性、学科性

D:预期规划性、系统综合性、区间范围性

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1.目标管理的基本特点是强调A.以经济为中心B.以整体人为中心C.以工作为中心S目标管理的基本特点是强调A．以经济为中心B．以整体人为中心C．以工作为中心D．以自我管理为中心E．以人际关系为中心

2.建构主义教学设计重视对即将学习及后续运用技能的情境的确认,强调学习情境的重要性,要将学习内容放到有意义的情境中。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童学科学的基本方法是()。A.教师教学活动B.科学游戏C.自主探究与建构D.科学实验

4.教学设计作为一个科学概念,强调其()是对教学活动的规划,即是对教学活动整体各因素的确认及关系建构。A:预期性B:系统性C:主题性D:目的性

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    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    9、关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是

    A．在设计教学活动时，教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤 要求

    B．教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动

    C．为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机，在教学活动任务设计与实践时，教师 应科学、有效地应用ARCS模型作为指导

    D．教无定法，对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程，教师在设计过程中 可以完全依据自己以往的经验，体现个人特色


    在设计教学活动时，教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤 要求;教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动;为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机，在教学活动任务设计与实践时，教师 应科学、有效地应用ARCS模型作为指导

  • 第3题：

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    【考查要点】本题考查的知识点是“小学教案设计的基本内容”。 【参考答案】(1)设计教学目标；(2)设计教学重、难点；(3)设计教学思路与教学环节；(4)设计教学评价。

  • 第4题：

    建构主义指导下的教学实践成果有很多,比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是( )①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构

    A、①②③⑥

    B、①③④⑤

    C、①②③④⑤⑥

    D、①②⑥


    正确答案：D

  • 第5题：

    在建构主义的教学设计中，教师只是给出基本的教学活动的框架，而具体的学习活动策略交给活动者自己安排。 （）


    D

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