教学内容的微观组织需要处理好哪些关系?()A.外围组织与边缘组织的关系B.纵向组织与横向组织的关系C.逻辑顺序与心理顺序的关系D.直线式与螺旋式的关系

题目
教学内容的微观组织需要处理好哪些关系?()

A.外围组织与边缘组织的关系

B.纵向组织与横向组织的关系

C.逻辑顺序与心理顺序的关系

D.直线式与螺旋式的关系

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4.教学内容的组织需要处理好哪几对关系()。A、逻辑顺序和心理顺序的关系B、纵向组织和横向组织的关系C、直线式和螺旋式的关系D、教材内部和外部的关系

参考答案和解析
参考答案：BCD
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  • 第1题：

    在构建预警机制过程中，需要综合考虑的因素包括（）。

    A.处理好点与面之间的关系
    B.处理好社会敏感与实际危害之间的关系
    C.处理好高风险与高危险之间的关系
    D.处理好组织效率问题
    E.防止重复技资，造成资源的浪费

    答案：A,B,C,E
    解析：
    在构建预警机制过程中，需要综合考虑以下因素：一是要处理好点与面之间的关系，既要做到重点突出，又要防止顾此失彼；二是要处理好社会敏感与实际危害之间的关系，虽然两者之间具有一定的相关性，但社会敏感的突发公共事件未必就是危害性重大的，反之亦然；三是处理好高风险与高危险之间的关系，有些事故发生概率很高，但危险性却未必高；而有些事故危险性很大，未必风险大，两者之间缺乏必然的联系；四是处理好预警机制的硬件与软件之间的关系，任何有效的预警机制都必然是由设备、设施等构成的硬件与由技术、制度、政策、管理等构成的软件组成，实际建立中需要理顺两者之间的关系；五是防止重复投资，造成资源的浪费。

  • 第2题：

    教学内容的组织需要处理好的几对关系有（）

    A纵向组织与横向组织的关系

    B直线式与螺旋式的关系

    C传统教育方式与现代教育方式的关系

    D逻辑顺序与心理顺序的关系


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    【填空题】教学内容的创生要处理好两种关系，分别是 与 的关系， 与 的关系。


    错误

  • 第4题：

    在构建预警机制过程中，需要综合考虑的因素包括（ ）。

    A.处理好点与面之间的关系
    B.处理好社会敏感与实际危害之间的关系
    C.处理好高风险与高危险之间的关系
    D.处理好组织效率问题
    E.防止重复投资，造成资源的浪费

    答案：A,B,C,E
    解析：
    在构建预警机制过程中，需要综合考虑以下因素：一是要处理好点与面之间的关系，既要做到重点突出，又要防止顾此失彼；二是要处理好社会敏感与实际危害之间的关系，虽然两者之间具有一定的相关性，但社会敏感的突发公共事件未必就是危害性重大的，反之亦然；三是处理好高风险与高危险之间的关系，有些事故发生概率很高，但危险性却未必高；而有些事故危险性很大，未必风险大，两者之间缺乏必然的联系；四是处理好预警机制的硬件与软件之间的关系，任何有效的预警机制都必然是由设备、设施等构成的硬件与由技术、制度、政策、管理等构成的软件组成，实际建立中需要理顺两者之间的关系；五是防止重复投资，造成资源的浪费。

  • 第5题：

    在贯彻“提高工效、学校组织合理性原则”过程中，应正确处理好哪些关系？
    第一，要正确处理学校中的党政关系。要实现党政职能分开，校长对学校行政工作负有全面领导的责任，具有决策权和指挥权，基层党组织负有保证监督的作用。
    第二，正确处理实行精兵简政和明确"职、权、责"对应关系。精兵简政是学校组织合理性的突出表现，学校要根据有关政策，确定编制定额，压缩机构和人员，提高工作效率。领导管理人员的职权责三者应结合成一体，建立明确的岗位责任制，职责分明，人事相当，各负其责，严格考核。公正奖惩。
    第三，正确处理民主与集中的关系。要充分发扬民主，实行民主管理，做到在民主基础上的集中，在集中指导下的民主。学校管理工作由校长全面负责的同时，要发挥学校领导班子的集体研究、集思广益的作用。
    略

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