A.善于正确地评价自我;通过别人来认识自我;及时正确地归因;扩展自己的生活经验;根据自身实际情况确立抱负水平;具有自制力。
B.能了解彼此的权利和义务,能客观地了解他人,关心他人的需要,诚心地赞美和善意地批评,积极地沟通,保持自身人格的完整性。
C.能从学习中获得满足感,从学习中增进体脑发展,从学习中保持与现实环境的接触,从学习中排除不必要的恐惧,从学习中形成良好的学习习惯。
D.能够从实际出发寻求解决问题的办法;能经受挫折的考验,不怕困难,坚持到底。
第1题:
林崇德教授认为人际关系方面的心理健康表现在:
A、能了解彼此的权利和义务
B、能客观地了解他人
C、积极地沟通
D、保持自身人格的完整性
第2题:
林崇德教授认为学习方面的心理健康:
A、学习者是学习的主体
B、从学习中获得满足感
C、从学习中增进体脑发展
D、从学习中保持与现实环境的接触
第3题:
小学生人际关系的特征表现为:易变性、()和相似性。
第4题:
林崇德教授认为心理健康大体包括:
A、敬业
B、乐群
C、快乐
D、自我修养
第5题:
林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、__________、__________、__________的四个阶段。