更多“心理健康教育的基本类型主要有()教育 ”相关问题
  • 第1题:

    心理健康教育的基本途径。


    答案:
    解析:
    开展心理健康教育的途径和方法多种多样,各学校应该根据自身的实际情况,灵活选择、使用,注意发挥各种方式和途径的综合作用,增强心理健康教育的效果。心理健康教育的形式在小学以游戏和活动为主,营造乐学、合群的良好氛围;初中以活动和体验为主,在做好心理素质教育的同时,突出品格修养的教育;高中以体验和调适为主,并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务紧密配合。 (1)专题训练。 专题训练过程一般由“判断鉴别一训练策略一反思体验”三个彼此衔接的基本环节构成。判断鉴别是通过多种形式的心理检测和评估,让学生了解自己某方面心理素质发展的现状,以此引起学生的认同感或缺失感,唤起情感共鸣或震撼,激活心理能量,思考问题根源,进而体会、感受该种心理素质对自己学习、生活、交往及成长的意义,激发学生接受训练的积极动机。训练策略就是针对该课主题和在判断鉴别中所发现的问题,提出若干解决该问题的具体而有效的方法和技巧,通过组织学生参与讨论和操作活动来感受、理解,进而选择。反思体验就是对训练中的心理感受、情感体验、行为变化、活动过程及效果等进行反思、强化、内化,强化训练效果,促进自我认知与评价。反思环节一定要强调“三自”,即自觉、自发、自控。 (2)咨询与辅导。、 开展心理咨询和心理辅导,对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍。心理辅导是一种心理上的助人活动,是指在一种新型的建设性的人际关系中,辅导教师运用其专业知识和技能,给学生以合乎需要的心理上的协助与服务,帮助学生处理他所面临的问题,发展其未能充分利用的潜能与机遇,进而使其获得自助的能力与意愿,克服成长中的障碍,增强与维持自身的心理健康,以便在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。心理辅导最简单的定义是“助人者自助”。 (3)学科渗透。 学科渗透是指教师在进行常规的学科教学时,自觉地、有意识地运用心理学的理论、方法和技术,让学生在掌握知识、形成能力的同时,完善各种心理品质,特别是诸如情感、意志、个性品质等。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径。

  • 第2题:

    我国心理健康教育发展的基本趋势是()

    A心理健康教育的制度化

    B心理健康教育的普遍化

    C心理健康教育的专

    D心理健康教育的西方化


    A,B,C

  • 第3题:

    我国心理健康教育工作者的培养方式主要有()

    A国外在华机构的专题培训

    B教育部门心理健康教育的在职培训

    C社会机构心理健康教育的专题培训

    D高等院校心理健康教育的人才培养


    B,C,D

  • 第4题:

    当前,我国学校德育内容主要有( )

    A.政治教育
    B.道德教育
    C.心理健康教育
    D.思想教育

    答案:A,B,C,D
    解析:
    我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

  • 第5题:

    独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型()

    A心理健康教育学科课程

    B心理健康教育活动课程

    C心理健康教育环境课程

    D心理健康教育显性课程


    A,B,C