数学教育评价的常见模式有()。A.目标本位评价模式B.形成性评价模式C.回应性评价模式D.实验定向评价模式

题目
数学教育评价的常见模式有()。

A.目标本位评价模式

B.形成性评价模式

C.回应性评价模式

D.实验定向评价模式

相似考题

1.数学教育评价的对象既包括()评价,也包括()评价。

2.教育评价包括了数学教育评价,数学教育评价没有特定的研究内容。()此题为判断题(对，错)。

3.数学教育测量与数学教育评价有联系也有区别,但两者是一致的。()此题为判断题(对，错)。

4.数学教育评价中常用的定量分析方法有百分制法、()、()。

更多“数学教育评价的常见模式有()。 ”相关问题

  • 第1题：

    数学教育评价重点研究评价对象、()、()三类基本要素。


    参考答案:评价标准、如何评价

  • 第2题：

    重视对学生数学学习过程评价是新课程下数学教育评价的趋势。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第3题：

    常见的股权众筹模式有哪些，请对其进行评价。


    股权众筹对于创业企业的控制程度与天使投资和风险投资相比更小，企业创始人仍然对企业享有很大的自主权，且股权众筹的融资流程相对来说比较便捷，成本比也较低，这对于创业者来说更加有吸引力。但是股权众筹项目的成功概率不高，项目失败风险较大的缺点始终困扰着这一新型金融业态的发展。天使投资相比于其他风险投资，更适合创新创业企业在早期首次融资时选择，虽然能获得的资金不多，但对于刚起步的企业来说足够了。与股权众筹相比，天使投资人会给予创业者一些指导，帮助企业早期的发展。创新创业企业到了成长阶段，选择其他风险投资，即风险资本家和风险投资机构的投资，更能满足企业的发展。这类风险投资资金足，且对企业以后上市等更有帮助。

  • 第4题：

    新课程实施中的数学教育评价有哪些新特点?


    参考答案:(1)数学教育评价与数学教学目标的关系是相互促进关系;(2)数学教育评价是连续的、动态的过程;(3)数学教育评价要更加依据实际情况，主要调控和调节教师的教和学生的学;(4)数学教育评价伴随数学教育教学的每个阶段。
     

  • 第5题：

    学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

    A对

    B错


    错
    略

相关内容