数学教师使用信息技术不是要引发学生的兴趣,而是可以加大教学容量,提高教学效率。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
相似考题
更多“数学教师使用信息技术不是要引发学生的兴趣,而是可以加大教学容量,提高教学效率。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题
-
第1题：
语文学习的方法指导的意义包括完成语文教育任务,提高语文教学效率的需要、提高学生认知水平,发展学生智力的需要等。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第2题：
多媒体教室可以让教师在教学过程中运用声音、图形、图像、视频、影响等媒体提高教学效果和效率。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
-
第3题：
教学艺术不是关于艺术的教学,而是艺术化的教学。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第4题：
整合了信息技术的数学教学与传统教学相比,对于培养学生的"数学思维"没有任何优势。()此题为判断题(对，错)。
答案：错 -
第5题：
信息技术的发展能够使学校教育教学发生变化,这意味着教学中使用了信息技术,教学效果就会自然而然地提高。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
-
第6题：
20世纪80年代中期,为了提高教学效率,语文课堂教学中开始使用电化教学手段。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第7题：
熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生，节约教学时间，提高教学效率。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
-
第8题：
趣味盎然的科学课堂教学,可以有效的激发学生科学探究的兴趣和爱好。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
-
第9题：
行为取向的课程教学目标要描述学生的学习过程,而不是学生的学习结果。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
-
第10题：
在教学中,利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验可以作为转变学生学习方式的策略。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
-
第11题：
教学过程中及时的教学评价可以有效改善教学活动,提高教学效果。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
-
第12题：
在充分调动学生的学习兴趣方面,教师在设计教学过程时,要以创设具体的兴趣情境为中心,有效地提高学生的学习兴趣。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
-
第13题：
师生交往的最终目的旨在促进学生主体能力的提高和主体人格的健全发展,以此提高学生的学习效能和教师的教学效率。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第14题：
随着社会急剧变革和信息技术飞速发展。教师的作用越来越切人教学的核心，引发并促进学生的学习活动。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
-
第15题：
信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学,而是高层次的融合与主动适应。()此题为判断题(对，错)。
答案：对 -
第16题：
多媒体教学可以无限加大教学内容,增加传播的信息量。()此题为判断题(对，错)。
答案：错 -
第17题：
集体教学时,教师的直接指导可以提高幼儿的学习效率。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第18题：
小班教学可以提高教学质量。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
-
第19题：
混合教学模式不利于提高教学质量和培养学生创造力。()此题为判断题(对，错)。
答案：错误 -
第20题：
识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
-
第21题：
教师只要通过适时运用激发策略把学生的注意力吸引到学生的学习上来,教学效率会大大提高。()此题为判断题(对，错)。
答案：对
解析：我们知道“注意是人的心理活动对一定客体的指向和集中”。注意使人能够及时地接种自己的心理活动，从而正确地反应客观事物。在教学中必须培养学生的注意，才能提高学习效率。
-
第22题：
学校教育不是中立性的,而是具有鲜明的价值取向,并渗透在教师教学过程和学生文化资本形成之中。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
-
第23题：
在体育教学中,应本着一切从学生兴趣出发的原则。()此题为判断题(对，错)。
答案：错