第1题:
第2题:
团体心理辅导在学校中应用的类型有哪些?
(1)班级内的团体心理辅导。例如,为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系,采用集训或日常班级活动的方式,进行团体实践。
(2)理解自我和理解他人的团体心理辅导。例如,不同年级、不同特点的学生为了交流,以加深对别人的理解,同时深化自我认识为目标而组织的团体活动。
(3)远离父母独立生活学生的团体心理辅导。例如,离开父母的学生都会感到孤寂,通过团体心理辅导活动,为他们提供一个相识交往的机会和场合,使他们相互鼓励,相互支持,有信心度过独立的学习生活。(4)讨论式的团体活动。例如,先确定一个主题。“男女交往”或“师生关系”等,参加者共同讨论,各抒己见,相互启发。可以在自由组合的团体内讨论,也可以在班级内进行。
(5)团体心理辅导。例如,把正在接受个别咨询,问题有相似性的学生集中起来,由咨询机构的专业人员担任团体领导者、通过各类团体活动相互接纳,相互鼓励,共同探寻解决问题的方法。
(6)家长、学生、老师三结合团体心理辅导。例如,有逃学行为的学生与家长、教师一起,面对面地交流,有助于问题的消除。
略
第3题:
学校心理辅导道德规范包括哪些要求?
(1)精深的专业知识。
(2)诚实守信的作风。
(3)热情友善的态度。
(4)严守秘密。
(5)不谋私利。
略
第4题:
学校心理辅导队伍的成员应包括:( )。
A.班主任
B.心理辅导课程专职教师
C.心理辅导工作者
D.心理辅导服务员
第5题:
简述学校心理辅导可以建设的四支队伍。
①班主任队伍。
②心理辅导课程专职教师。
③心理辅导工作者。
④学生心理辅导服务员。
略