中小学诗歌教学对语文教师素养的要求:()。A.教师要有较强的朗读能力B.教师要能够进行科学的朗读指导C.教师要提高现代诗歌的解读和鉴赏水平D.教师要注意创新诗歌教学活动的设计

题目
中小学诗歌教学对语文教师素养的要求:()。

A.教师要有较强的朗读能力

B.教师要能够进行科学的朗读指导

C.教师要提高现代诗歌的解读和鉴赏水平

D.教师要注意创新诗歌教学活动的设计

相似考题

1.教师的道德素养，简称“师德”，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。我国中小学教师的职业道德要求，主要体现在__________中。

2.中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。

3.阅读某位高中语文教师为高中语文课文《再别康桥》一课设计的教学目标： (1)引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥的深深依恋之情。 (2)指导学生初步感受诗歌的“三美”。 以下对其评析正确的一项是（　　）。A、两个教学目标准确契合了高中语文的教学要求 B、目标一准确切入了诗歌的内容，体现了教师对诗歌的准确理解 C、目标二关涉了《再别康桥》的基本特征和表现方法，但美中不足之处是忽略了学生体悟诗歌方法与策略的学习 D、学生能力、已有积累及《普通高中语文课程标准(实验)》的基本要求是设定教学目标的依据、这位教师设定的两个教学目标即综合体现了三者的分析

4.语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革

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  • 第1题：

    教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。
    下面对该教学目标分析正确的是( )。

    A.教师对诗歌教学的目标要求理解不准确
    B.教师对诗歌教学应承担的任务认识不清
    C.教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务
    D.教师认为体会情感是教学最重要的内容

    答案：C
    解析：
    “人物形象与诗人情感”是本诗最大的特色之一，应作为教学目标和教学任务，但体会情感并不是最重要的任务，故A、B、D三项表述错误，排除；C项正确，当选。 @##

  • 第2题：

    教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。
    下面对该教学目标分析正确的是（　　）。

    A、教师对诗歌教学的目标要求理解不准确
    B、教师对诗歌教学应承担的任务认识不清
    C、教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务
    D、教师认为体会情感是教学最重要的内容

    答案：C
    解析：
    “人物形象与诗人情感”是本诗最大的特色之一，应作为教学目标和教学任务，但体会情感并不能就是最重要的任务，故A、B、D项表述错误，排除；C项正确，当选。

  • 第3题：

    【单选题】语文教学评价,是对语文教学过程与结果对（)所发挥的作用进行价值判断的过程。

    A．对学生语文素养发展

    B．对教师教学效果

    C．对学生升学考试

    D．对教师教学风格


    用

  • 第4题：

    阅读某位高中语文教师为高中语文课文《再别康桥》一课设计的教学目标：
    (1)引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥的深深依恋之情。
    (2)指导学生初步感受诗歌的“三美”。
    以下对其评析正确的一项是（　　）。

    A、两个教学目标准确契合了高中语文的教学要求
    B、目标一准确切入了诗歌的内容、体现了教师对诗歌的准确理解
    C、目标二关涉了《再别康桥》的基本特征和表现方法，但美中不足之处是忽略了学生体悟诗歌方法与策略的学习
    D、学生能力、已有积累及《普通高中语文课程标准(实验)》的基本要求是设定教学目标的依据、这位教师设定的两个教学目标即综合体现了三者的分析

    答案：C
    解析：
    【知识点】本题考查教学目标的设定及其依据。
    【答案】C。
    【解析】《普通高中语文课程标准(实验)》中与欣赏文学作品、诗歌阅读有关的教学内容为“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界”“在阅读鉴赏中．了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品”。由此可知，这位教师设置的教学目标远远低于高中学生的认知水平，脱离了《普通高中语文课程标准(实验)》的基本要求，目标一看似切中诗歌的内容，却忽了对这首诗中的“诗思”“诗语”的品析。目标二将他人赏析《再别康桥》时所用的语言和感受设为了此诗的教学目标，而并没有依据学生的学习能力、已有积累及《普通高中语文课程标准(实验)》的基本学习要求设定教学目标。故可知正确答案为C。

  • 第5题：

    2、2008年颁布的（《 》）既有对教师思想行为的要求，也有对职业行为的要求。

    A．中小学教师职业素养规范

    B．中小学教师职业道德规范

    C．中小学教师职业规范

    D．中小学教师规范


    中小学教师职业道德规范

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