以某一主题为中心来编制课程的课程理论。倾向于打破学科界限,以儿童的活动为组织教学的形式,这种课程被称为核心课程。()此题为判断题(对，错)。

题目
以某一主题为中心来编制课程的课程理论。倾向于打破学科界限,以儿童的活动为组织教学的形式,这种课程被称为核心课程。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于【 】A．学科课程B．活动课程C．隐性课程D．显性课程

2.学科中心课程强调根据儿童的兴趣需要和能力组织课程内容。()此题为判断题(对，错)。

3.结构主义课程理论是一种以学科知识结构为中心的课程理论。()此题为判断题(对，错)。

4.与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。此题为判断题(对，错)。

更多“以某一主题为中心来编制课程的课程理论。倾向于打破学科界限,以儿童的活动为组织教学的形式,这种课程被称为核心课程。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题

  • 第1题：

    以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。

    A.学科课程
    B.融合课程
    C.活动课程
    D.核心课程

    答案：D
    解析：
    核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统。

  • 第2题：

    下列观点，不属于儿童中心课程理论的是()。

    A.儿童是课程的核心
    B.学校课程以学科分类为基础
    C.学校教学应以活动和问题反思为核心
    D.课程内容应该与儿童的经验相结合

    答案：B
    解析：
    【知识点】课程理论
    “学校课程以学科分类为基础”是学科中心主义课程理论的观点。

  • 第3题：

    “以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。

    • A、活动课程
    • B、核心课程
    • C、分科课程
    • D、广域课程

    正确答案:B

  • 第4题：

    以当代社会问题为中心组织的课程是（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、核心课程
    • D、综合课程

    正确答案:C

  • 第5题：

    打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）。

    • A、综合课程
    • B、广域课程
    • C、相关课程
    • D、核心课程

    正确答案:A

  • 第6题：

    幼儿园课程组织应采取的形式是（）。

    • A、以学科为中心的组织形式
    • B、以社会问题为中心的组织形式
    • C、以儿童为中心的组织形式
    • D、混合型的课程组织形式

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列关于活动课程描述中不正确的是（　）。

    • A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
    • B、活动课程即是通常所讲的课外活动
    • C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
    • D、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

    正确答案:B

  • 第8题：

    以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、隐性课程
    • D、显性课程

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。
    A

    以学科为中心的课程组织形式

    B

    以社会问题为中心的课程组织形式

    C

    以学问为中心的课程组织形式

    D

    以儿童为中心的课程组织形式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）
    A

    学科课程理论

    B

    活动课程理论

    C

    社会课程理论

    D

    要素课程理论


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征，在这种课程中，教育活动打破了学科的界限，与儿童的真实生活经验相符合。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（ ）

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.技能课程
    D.核心课程

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、国家科学
    • D、核心课程

    正确答案:B

  • 第15题：

    强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。

    • A、以学科为中心的课程组织形式
    • B、以社会问题为中心的课程组织形式
    • C、以学问为中心的课程组织形式
    • D、以儿童为中心的课程组织形式

    正确答案:D

  • 第16题：

    以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是（）

    • A、学科课程
    • B、融合课程
    • C、活动课程
    • D、核心课程

    正确答案:D

  • 第17题：

    综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征，在这种课程中，教育活动打破了学科的界限，与儿童的真实生活经验相符合。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（）

    • A、儿童是课程的核心
    • B、学校课程以学科分类为基础
    • C、学校教学应以活动和问题反思为核心
    • D、课程内容应该与儿童的经验相结合

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列关于活动课程的描述，不正确的是（）。

    • A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
    • B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
    • C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
    • D、活动课程即是通常所讲的课外活动

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    国家科学

    D

    核心课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以当代社会问题为中心组织的课程是（）
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    核心课程

    D

    综合课程


    正确答案： B
    解析： 社会问题课程是核心课程的主要表现形式，即以当代社会问题为中心组织的课程。

  • 第22题：

    单选题
    以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是（）
    A

    学科课程

    B

    融合课程

    C

    活动课程

    D

    核心课程


    正确答案： D
    解析： 核心课程是以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程。

  • 第23题：

    单选题
    “以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。
    A

    活动课程

    B

    核心课程

    C

    分科课程

    D

    广域课程


    正确答案： C
    解析： 核心课程是围绕社会问题来组织内容，目的在于通过课程让幼儿获得完整的生活经验，增强幼儿对生活的适应性。

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