张雪门提出的幼儿园课程编制的主要原则包括()。A、整体性原则B、教育性原则C、直接经验原则D、个体发展原则E、因材施教原则

题目
张雪门提出的幼儿园课程编制的主要原则包括()。

A、整体性原则

B、教育性原则

C、直接经验原则

D、个体发展原则

E、因材施教原则

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1.在幼儿园课程理论发展中,教育家()提出了行为课程。A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟

2.张雪门提出幼稚园组织课程的标准是“课程须和儿童的生活联络”。()此题为判断题(对，错)。

3.关注学前儿童社会教育,把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心,并提出著名的“五指活动”的是:()A.张雪门B.陈鹤琴C.张宗麟D.陶行知

4.行为课程理论是()提出的。A.陈鹤琴B.杜威C.陶行知D.张雪门

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  • 第1题：

    张雪门关于幼稚园课程编制的原则不包括()。

    A.整体性原则

    B.偏重直接经验原则

    C.偏重个体发展原则

    D.完整性原则


    正确答案：D

  • 第2题：

    提出幼稚园行为课程的教育家是（）。

    A陈鹤琴

    B陶行知

    C蔡元培

    D张雪门


    A
    略

  • 第3题：

    张雪门倡导“五指活动”课程。


    五指活动课程是陈鹤琴创编的。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了他所谓的五指活动:健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征。

  • 第4题：

    “行为课程”是哪位教育家提出来的?()

    A.陈鹤琴

    B.张雪门

    C.张宗麟

    D.皮亚杰


    正确答案：B

  • 第5题：

    提出幼稚园行为课程的教育家是张雪门。

    A对

    B错


    错
    略

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