从社会化的角度看,人的发展包括哪些方面的内容

题目
从社会化的角度看,人的发展包括哪些方面的内容

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1.一个人从监狱出来之后“浪子回头”,重新做人,从社会化角度看,属于( )A. 逆社会化B. 继续社会化C. 再社会化D. 初级社会化

2.社会福利社会化包括哪些方面的内容?

3.从社会化角度看,学习如何做一个“男子汉”,属于()A、政治社会化B、性别社会化C、生活技能社会化D、道德社会化

4.从个体角度看,社会化的()体现在人生每一阶段的社会化,都是以前一阶段的社会化为基础的,对后期发展产生影响。A.学习性B.连续性C.意义D.延续性

参考答案和解析
参考答案：(1)政治社会化，就是个人逐渐学会适应现有政治制度和规范，并表现出相应的态度与行为的过程。
(2)交往社会化，就是通过各种形式的教育与社会舆论的力量，使个体逐渐形成一定的信念、习惯和传统，并用道德规范来约束自己的行为。
(3)性别角色社会化，就是确立自己的性别角色标准。
(4)智力及能力的社会化。人的发展有无限的需求，人的智力、能力的发展更是离不开社会的需要。
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  • 第1题：

    一个人从监狱出来之后“浪子回头”，重新做人，从社会化角度看，属于()

    A.再社会化

    B.初级社会化

    C.逆社会化

    D.继续社会化


    正确答案:A

  • 第2题：

    从宏观角度看，教育学的研究价值主要表现在哪些方面?


    答案：
    解析：
    (I)超越日常教育经验。人类有关教育的认识大概有两种基本形式:一种是日常教育经验，另一种 是科学的形式，即“教育学”。教育学是对日常教育经验的一种历史性超越。教师只有通过教育理 论的学习和研究去重新审视自己的日常教育经验,才能将其纳人到对教育的科学认识之中。
    (2)科学解释教育问题。教育学对教育问题的科学解释是有理论依据的,而不是直接建立在感性经 验与判断的基础之上的，因而是一种科学的解释。
    (3)沟通教育理论与实践。教育学研究的目的不仅是为了促进教育理论知识的增长,而且是为了更 好地开展教育实践。教育学扮演着一种“中介”或“桥梁”的作用，沟通着教育理论与教育实践。

  • 第3题：

    7、认为个人社会化就是人的个性和人格的形成与发展过程是（）角度研究社会化的。

    A．文化的角度

    B．社会结构角度

    C．个性发展角度

    D．社会功能角度


    B

  • 第4题：

    从社会性发展的角度看，（　　）是社会化程度较高的游戏。

    A.平行游戏
    B.单独游戏
    C.旁观游戏
    D.合作游戏

    答案：D
    解析：
    合作游戏的社会化程度较高。它有了明确的分工、合作，儿童按自己的角色完成任务，目标明确。故选D。

  • 第5题：

    国际法从发展的角度看，包括国际私法和国际经济法。


    错

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