校本研究在校本之中“当仁不让”地应成为起始点。()此题为判断题(对，错)。
题目
校本研究在校本之中“当仁不让”地应成为起始点。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
成功的校本培训方案是实施校本教师培训的关键。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第2题：
校本教学研究是科学研究,但不反对经验。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第3题：
校本课程强调的是课程开发与管理的主体,它不限制课程开发的内容。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第4题：
大学与中小学合作教师教育模式也称为校本教师培训。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第5题：
基于课题研究的校本研修组织策略是以学生成绩高低为标准的统考测评模式。()此题为判断题(对，错)。
答案：错误
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第6题：
校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。
正确答案:错误 -
第7题：
“以校为本”的体现有（）。
- A、校本研究
- B、校本培训
- C、校本课程
- D、校本管理
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
判断题专业研究人员的参与是校本研究向纵深可持续发展的关键。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题专家的指导是开展校本研究的基础和前提。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题“以校为本”的体现有（）。A校本研究
B校本培训
C校本课程
D校本管理
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第13题：
教师个体、教师集体、专业研究者是校本研究的三个核心要素,他们构成了校本研究的三位一体关系。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
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第14题：
“校本”主要落实、体现在这样四个方面:校本研究、校本培训、()和校本管理。A、校本资源
B、学校文化
C、校本课程
D、学校特色
正确答案：C
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第15题：
学科类校本课程是校本课程的一种类型。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第16题：
国家规定校本课程是不能有教材的。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第17题：
中小学教育科研主要是一种校本研究。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第18题：
校本研究的内容应该涵盖（）
- A、校本课程开发
- B、校本教学研究
- C、校本管理研究
- D、校本培训研究
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
判断题校本研究是一种理论指导下的实践性研究。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而兴起的A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题校本教研即师本研究。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题教师行动研究的具体内容包括（）。A校本培训
B校本课程开发
C校本教学研究
D校本管理研究
正确答案： C,A解析： 暂无解析