你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？
题目
你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？
相似考题
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第1题：
从以上两人的学习经历中，你受到哪些启发，请联系实际谈一谈。（2分）
正确答案：
要有端正的学习态度，勤奋刻苦，不怕困难。（答上两点得1分，联系实际者得1分，共2分） -
第2题：
你有一上午的时间，但是有四件事情，你如何安排：1.领导有事，紧急会议让你去替开，2.参加朋友父亲的葬礼，3.有群众来访，4.家人生急病需要你办理手续，你如何协调这四件事?答案：解析：作为公务员在日常工作中经常会遇到同时接到多个任务的情况，这时我会认真的分析任务的轻重缓急，合理地安排时间，有条不紊地将工作做好。对于题目中所给出的任务我会由以下几个方面进行处理：
第一，如果会议马上开始，应请教领导会议所需材料的内容以及要求，并根据领导的指示，立刻着手编写所需料 ，按时参加会议，在会议中认真记录会议精神，会后整理成材料上报领导。我会安排单位其他负责接待群众来访的同志出面接待，并嘱咐接待中要注意的问题。
第二，如果距离会议开始还有一段时间，我会首先亲自接待有群众来访，首先缓和一下气氛，拉近一下距离，先听他们怎么说，想表达什么诉求?在其倾诉的过程中，要把其反应的事项记录在本子上，既表现出对其问题的重视，也是一种备忘。明白问题的来龙去脉后，要依法依策地耐心向其解答，对晦涩难懂政策的要重点解释 ，对解答不认可或钻牛角尖的脾气倔的人，更要注重方式方法，既不能让其冲动，。如何处理好与群众的关系，倾听他们的合理化意见和建议，关系到基层和谐稳定大局，掌握好的方式方法可以事半功倍。
第三，家人生急病需要我办理手续，依照工作第一的原则，我会利用其他的方法去合理安排。联系家的亲属，请他们在现在去医院办理住院手续，并自己在下班后去医院探望。
第四，参加朋友父亲的葬礼，我应向他说明自己今天工作任务比较紧急不能参加他父亲的葬礼希望他节哀，相信朋友也会理解我的，我也会另找时间去他带去我的关心。
总之，作为一名公务人员在生活和工作中遇到题目中的多件事情时间冲突或者任务比较多的情况是非常常见的，能够按照工作第一、轻重缓急的原则有效进行安排和处理是我们必备的能力，也是我们日后提高的方向之一。 -
第3题：
有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?答案：解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，要注意调动他们学习的主动性，引导他们进行独立思考、积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
(1)启发性原则的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性。
(2)贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生学习的主动性。调动学生学习的主动性是启发的首要问题。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。首先，教师要注意提问、激疑，启发他们的思维，只要提问切中要害、发人深思，学生的思想便能一下子活跃起来，课堂上将出现令人兴奋、紧张有趣的生动局面。其次，教师因势利导，使学生的认识逐步深入，以获取新知。教师在启发学生思考的过程中，要有耐心，给学生以思考时间，要有重点，问题不能多，要深入下去。提出补充问题引导学生去获取新知，不仅要启发学生理解知识，而且要启发学生理解学习的过程，掌握获取知识的方法。③让学生动手，培养解决问题的能力。启发不仅要引导学生动脑，而且要引导他们动手。学生掌握知识有一个逐步深化的过程，所以教师要善于启发诱导学生将知识创造性地用于实际，向他们布置由易到难的各种作业，或提供素材、情境、条件并提出要求，让他们自己去独立探索、克服困难、解决问题，别出心裁地完成作业，以便发展创造才能。④发扬教学民主。它包括建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提问、质疑等。
贯彻启发性原则还应注意：①建立教学相长的平等师生关系，充分尊重学生的个性。②在激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性过程中，教师要以自己的真挚情感、饱满的热情、丰富的教学内容、生动有趣的形式去感染学生、吸引学生，使学生在心理上产生共鸣，激发学生的求知欲望．调动学生的积极性。③引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养其自学和独立工作的能力。④从学生实际出发，注意照顾学生的个性差异，因材施教。 -
第4题：
有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”
你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?答案：解析：(1)启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。其核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性。
(2)贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养解决问题的能力。④发扬教学民主。
(3)贯彻启发性原则还应注意：①建立教学相长的平等师生关系，充分尊重学生的个性。②在激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性过程中，教师要以自己的真挚情感、饱满的热情、丰富的教学内容、生动有趣的形式去感染学生、吸引学生，使学生在心理上产生共鸣，激发学生的求知欲望，调动学生的积极性。③引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养其自学和独立工作的能力。④从学生实际出发，注意照顾学生的个性差异，因材施教。 -
第5题：
在做某件事之前，要打好基础，以得到他人的意见或同意。这给予我们的启发是进行激励是要注意什么技巧（）
- A、先教后用激励技巧
- B、公平激励技巧
- C、注重现实表现激励技巧
- D、适时激励技巧
正确答案:A -
第6题：
爱因斯坦的做法究竟是对还是错？从这件事情中，我们能得到什么启发？我们应该怎样对待科学的发展？
正确答案:（本题属于开放性问答，答案不求惟一。）
①爱因斯坦是基于他对于维护人类和平的热忱而做出上述举动的，也是正确的。
②启发：科学研究应该用于促进社会发展、保障人类和平等方面；科学对军事技术进步的推动作用巨大，有时能起到以暴制暴，从而换取和平的作用；科学研究的初衷，与其后的实际应用的效果之间可能会出现较大偏差等等。
③态度：科学发展的本身，是客观而不受任何利益集团左右的。我们应该以理性的态度来看待科学的发展，既要努力学习，进一步推动科学的发展，但同时也要控制科研成果的实际应用向着保障人类福祉的方向发展。 -
第7题：
如果遇到能让自己生起猛烈贪心或嗔心的对境，这时你会怎么做？这节课的公案对你有何启发？
正确答案: 如果自心对外境的人或财物生起贪欲，或者对某外境要生起嗔怒，此时自己应猛然醒悟，力提正念对治。龙树菩萨说过“贪嗔痴所造的业为不善业”，若在贪嗔等烦恼驱使下，言行肯定要触犯戒律，伤害自他。所以在贪嗔烦恼萌发之际，应果断地停下来，强行压制自己的言行，不让自己随恶劣意乐去做事说话。上师如意宝说：“如果你的贪心猛厉现前，暂时坚持克制一下；或者你的嗔心非常猛烈时，也暂时强行克服；只要你坚持一会儿，烦恼就会渐渐地减弱消失，你只要保持十分钟不动不言，然后再慢慢地去讲话、做事，这样就不会有什么不良后果发生。” -
第8题：
在你的教学生涯中让你印象最深刻的一件事是什么？
正确答案: 记的那是我从教不久后的一年，那是一个很普通的小升初毕业班，班上有那么几个调皮孩子老闯祸，换了好几人班主任都没有很好的效果，最后都没人敢接手了，最终年轻的我决定接手这个大家口中的“刺头班”。起初的一段时间里还是比较艰难的，班里的风气不正，有人捣乱大家都不管，相反都抱着一种看热闹的心态，丝毫没有学习氛围。
我也曾经后悔过，自责过，悔自己年少气盛，怪自己不知深浅。可是经过一年时间，我和他们交朋友、交心，不仅教他们文化知识，还教给他们很多做人的道理。当然，他们也没辜负我的期望，他们的成绩提升很快，也学会了很多做人的道理，这个是课本上学不到的。而我从这次的经历中也体会到：只要你真心实意的去对待孩子们，他们一定会用学习成绩会用实际行到回报你的。
直到现在我的QQ里好友多半是这帮孩子。虽然现在孩子们早已毕业；虽然现在早已各奔东西；虽然我们在年龄上有一定的差距，但我和这帮孩子已经成了一辈子的朋友，过年过节的问候电话短信总是让我心里暖暖的，同时也让我为自己是一名传道授业的老师而由衷地自豪。 -
第9题：
在救助一位游泳池内溺水的3岁女孩时，你发现她脸色苍白没有反应，周围没有其他受过训练的人员可以帮忙，你应首先做什么（）
- A、在水中给小孩做2分钟心肺复苏
- B、你将小孩从游泳池救上岸后，拨打120
- C、先拨打120后，再将小孩从游泳池救上岸
- D、应尽快将患者移到岸上进行心肺复苏
- E、在水中给小孩做30次胸外按压
正确答案:D -
第10题：
从柠檬酸循环的发现历史中受到什么启发？
正确答案:柠檬酸循环的发现历史表明，任何一项重大科学发现都绝非是一个人的成果。它凝聚着许许多多科学家的艰辛劳动和成果积累。科技工作者只有在认真总结、分析前人工作的基础上不断发现问题，解决问题，才能在科学研究上有所成就。 -
第11题：
问答题从柠檬酸循环的发现历史中受到什么启发？正确答案： 柠檬酸循环的发现历史表明，任何一项重大科学发现都绝非是一个人的成果。它凝聚着许许多多科学家的艰辛劳动和成果积累。科技工作者只有在认真总结、分析前人工作的基础上不断发现问题，解决问题，才能在科学研究上有所成就。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题鲁班受到了丝茅草叶子边缘细齿划破手指的启发发明了刀锯，瓦特受到了蒸汽顶起壶盖的启发发明了蒸汽机。这两件事例说明了定向思维的作用。 ( )A对
B错
正确答案： 错解析： -
第13题：
鲁班受到了丝草叶子边缘细齿划破手指的启发发明了刀锯，瓦特受到了蒸汽顶起壶盖的启发发明了蒸汽机，这两件事例说明了定向思维的作用。（）答案：错解析：题目中的两件事例说明了启发思维的作用。 -
第14题：
(2008年10月)有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?答案：解析：(1)启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性。
(2)贯彻启发性原则的基本要求：
①调动学生学习的主动性。调动学生学习的主动性是启发的首要问题。学生学习的主动性受许多因素影响，如学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲，获得优良成绩得到表扬、奖励的愿望，为实现某个远大理想等。教师要善于因势利导，使学生许多一时的欲望和兴趣，汇集和发展为推动学习的持久动力。
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。首先，教师要注意提问、激疑，启发他们的思维，只要提问切中要害发人深思，学生脑子一开窍，思想一下便活跃起来，课堂上将出现令人兴奋、紧张有趣的生动局面。然后，教师要因势利导，使学生认识逐步深入，以获取新知。教师在启发学生思考的过程中，要有耐心，给学生以思考时间，要有重点，问题不能多，不能蜻蜓点水，启而不发；要深入下去，提出补充问题引导学生去获取新知识，不仅要启发学生理解知识，而且要启发学生理解学习的过程，掌握获取知识的方法。
③让学生动手，培养独立解决问题的能力。启发不仅要引导学生动脑，而且要引导他们动手。学生掌握知识有一个逐步深化的过程，懂了不一定会做，会做还不一定有创造性。所以教师要善于启发诱导学生将知识创造性地用于实际，布置作业要由易到难，或提供素材、情境、条件和提出要求，让他们去独立探索、克服困难、解决问题，别出心裁地完成作业，培养学生创造才能。
④发扬教学民主。要建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提问质疑等。 -
第15题：
下列属于是非问句的是（）A.这是谁的孩子？
B.这孩子是你的吗？
C.这孩子几岁了？
D.小孩别吵，行不行？
E.你孩子也十岁了吗？答案：B,E解析： -
第16题：
某版语文教材后由一道“探究?练习”题，题目是“课文写景状物，意在表达对生命的思考和感悟，请说说作者从景色中感受到了什么，你又有怎样的感受和联想？”从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统（ ）？A.知识系统
B.练习系统
C.助读系统
D.范文系统答案：B解析：B选项，练习系统又叫训练系统、检测系统、作业系统，是按照一定的目标有计划地设计出一套“练”的方案或题目，其重要作用在于帮助学生复习和巩固语文知识、培养和提高语文能力、实现语文素质全面发展。教材课文后的“研讨与练习”“探究?练习”是教材练习系统的重要组成部分，综上，B选项正确。
A选项，知识系统是语文教材中所提供的语文基础知识系统，是语文教材不可缺少的部分。语文教材中的知识系统主要有：关于读写听说等语文能力的培养；关于语言的知识，如语音、词汇、语法、修辞等知识；关于文体的知识和文学知识等，故排除。
C选项，助读系统，每册书开篇的编辑说明、单元提示等，属于语文教科书的助读系统，故排除。
D选项，范文系统，范文，又叫课文，是语文教材的主体部分。范文系统一般分为精读课文和略读课文或者教读课文和自读课文。范文系统的范文包括体裁、题材、语法、作者、国别范文等方面。范文系统的主要作用是示例作用和凭借作用，故排除。
故正确答案为B选项。 -
第17题：
在救助一位游泳池内溺水的3岁女孩时，你发现她脸色苍白没有反应，周围没有其他人可以帮忙，你什么时候打120急救电话（）。
- A、给小孩做5个循环CPR后
- B、将小孩从游泳池救上岸后
- C、你做了几分钟CPR，小孩仍没有反应后
- D、在做了几次通气以后，做CPR以前
- E、给小孩做倒水处理后
正确答案:A -
第18题：
在采访某个人时，不宜提出的问题是（）。
- A、你与这件事的当事人张三是什么关系？
- B、你是否认为这件事处理得不恰当？
- C、你认为这件事说明了什么？
- D、你能保证你说的都是真话吗？
正确答案:D -
第19题：
在救助一位游泳池内溺水的3岁女孩时，你发现她脸色苍白没有反应，周围没有其他受过训练的人员可以帮忙，你应首先做什么（）。
- A、在水中给小孩做2分钟心肺复苏
- B、你将小孩从游泳池救上岸后，拨打120
- C、先拨打120后，再将小孩从游泳池救上岸
- D、应尽快将小孩移到岸上进行心肺复苏
- E、在水中给小孩做30次胸外按压
正确答案:D -
第20题：
在生活、学习、工作中，让你最自豪的一件事情是什么？
正确答案: 人在一生中，应该学会满足，学会为自己喝彩。这是对自己的一种肯定，更是一种积极的人生态度，它会鼓舞我们在遇到困难的时候积极前进而不迷失自我.
到目前为止，我最自豪的一件事是高中时在数学上取得的成绩。不仅仅是因为取得了比较好的学习成绩，更是因为学习数学让我变得冷静、专注、执着、有耐心，而且有了“数学”这个媒介，我的人际交往也变得更顺畅了。
高中时，我最喜欢的就是数学，拿到一道题，特别是不会的题，我总会抱着“这道题在我现有的知识范围内一定有解”的信念去思考，所以在做不出来的时候，我总会告诫自己冷静、专注。甚至于有些时候为了思考一道题目的解题思路，在走路的时候我都在专注的思考，直到撞到了人才回过神来，也因此在同学中间成了笑柄。在这样的坚持和执着下，到了高三的时候基本上我们的练习和考试题目，没有我拿不下来的。而在数学是弱项的文科班里，只要大家有不会的题目就来问我，我也不遗余力的耐心讲解，因此也赢得了同学们的欢迎和认可。
这一经历也让我认识到，我们无论是在学习中还是工作中，方法总比问题多。这不仅是一种信念，更是我们要有的一种生活和工作态度。这个经历是我直到现在都引以为豪的，也将给我今后的人生以更多的指导和帮助。 -
第21题：
举例谈谈你在生活和工作中是如何增进同学或同事之间的交往和友谊的，你这些经验对你以后的人生和工作有什么启发和帮助？
正确答案: 在平时的学习生活中，增进同学之间的交往与友谊，建立良好的同学关系，是非常重要和必要的事情。首先在学习上，平时与同学多交流学习心得，共同探讨学习难点，共享学习资源，多向同学请教。同时多帮助学习上有困惑的同学。其次在生活上，当有的同学生活上遇到困难的时候，我会主动的询问遇到生活困难同学的情况，除了尽自己所能帮助他们之外，还会帮助这些同学寻找勤工俭学的机会，真正解决他们生活上的困难。最后，在平时的社团活动中，在共同组织策划活动的时候，我不但会谦虚认真地完成本职工作，而且会积极配合同学之间的工作，同时主动向其他同学学习。当同学需要我帮助的时候，我会毫不犹豫的伸出援助之手，大家共同努力，把活动或工作做好。
这对于以后人生和工作的启示有：
首先，搞好人际关系对于以后的人生和工作是一个重要的平台。无论是学习还是工作，都必须积极的去建立良好而健康的人际关系，构造良好的工作学习氛围，为顺利完成学习和工作任务，创造一个良好的人际氛围。
其次，团队合作精神是从事工作和学习必须要掌握的一个法宝。每个人的能量毕竟是有限的，都必须与他人互帮互助才能共同完成大事。因此，不论是学习还是工作，都必须要有团队合作精神，这不仅是完善自身的需要，更是出色的完成工作的需要。
最后，要有爱心，要乐于助人。心存善念，才能对人友善，常此以往，才能赢得别人的尊重与支持。总之，搞好人际关系是人生的一个重大课题，必须积极面对，妥善处理。 -
第22题：
单选题在救助一位游泳池内溺水的3岁女孩时，你发现她脸色苍白没有反应，周围没有其他人可以帮忙，你什么时候打120急救电话（）。A给小孩做5个循环CPR后
B将小孩从游泳池救上岸后
C你做了几分钟CPR，小孩仍没有反应后
D在做了几次通气以后，做CPR以前
E给小孩做倒水处理后
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题男：有件事麻烦您，我下个星期要出差，这盆花能不能帮我照顾一下？女：没问题，我们俩老邻居了，有什么事你说一声就行。问：从对话中可以知道什么？A女的要出差
B男的不喜欢养宠物
C他们是邻居
D他们要去公园
正确答案： C解析： 暂无解析