写短文。题目：我喜欢提示：可以写你喜欢的一个人，喜欢做的一件事，喜欢看的一本书，喜欢的动植物或喜欢的一个地方……请任选其中的一个内容，写出你喜欢的原因。先把题目补充完整，然后写一写。

本题属于全真判断类题目。通过已知条件可得：①奥数→围棋，要求补充条件得到②有的话剧→-奥数。C选项可以表述为：有的（-围棋）→话剧，可以得到换位结果“有的话剧→-围棋”为命题③，同时将命题①进行逆否转换得到结果：-围棋→-奥数，为命题④，将③④进行递推，可得到结论为：“有的话剧→-奥数”。故本题答案为C选项。

缤纷成就和谐
三学生进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同，方为和谐。若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。
缤纷成就和谐。试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨?“万紫千红总是春”．本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。
不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。
轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱?从来是众口难调。然而亦从来是雅俗共赏。轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……
和谐不是一把尺子。硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演泽真实的自己，成就真正的和谐。
千年之前，春秋战国的战乱年代里上演了空前而惊世的文化盛宴。诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空。仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了多少求索中的中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人敬佩。子日“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择。用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容。尊重商店里买不同饮料的学生：尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生……正是每个学生的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
——问苍茫大地，谁主沉浮?
——缤纷的色彩。
——为何?
——缤纷成就和谐!
【解析】
议论性散文。语言优美，结构灵活。运用比拟、对比等修辞方法，抒发作者教育学生“有教无类”的教育观。

我认为，这两种选择各有道理，是相辅相成、辩证统一的。
　　
第一，我们需要划掉重写，因为这样就可以看到自己错在哪里，这样方便针对犯过的错误去纠正。我们常说犯错是最好的学习，我们看清自己所犯的错误，从错误中吸取教训，指导自己取得更好的进步。古人云，“吃一堑，长一智”就是这样的道理，我们要有发展的眼光，通过不断改正缺点来完善自己，才能使自己变得更好，才能使我们走向成功。爱因斯坦曾说：一个人从未犯错是因为他不曾尝试新鲜事物。所以不要内疚和自责，承认你的错误，并且改正它!
　　
第二，不可忽视的是，我们也要学会换一张纸重新书写，给自己一个机会让自己重新开始。我们要学会忘记，我们不能沉溺于失败的阴影中不能自拔。“过去的就让它过去吧”。走出失败的阴影，走出自卑的泥潭，走出痛苦的深渊，学会忘记，不要让那些坏的情绪影响到你。所以，我们需要经常进行自我心理调适，学会忘记，放下沉重的包袱，轻装上阵，信心百倍的迎接眼下和未来，创造亮丽的生命风景线。 然而我们忘记的是失败给我们带来的负面情绪，失败的教训值得我们永远牢记。
　　
在我们每一个人的人生历程中都会充斥着种种错误和失败，我们每一个人都是在失败和挫折中成长。我们应该牢记每一次失败的教训，不要让自己在同一个坑前数次倒下。我们也要善于从失败的阴影中走出来，胜不妄喜、败不惶馁。只有这样，我们的每一次失败对我们来说都是一次华丽的蜕变，我们距离完美也就更近了一步!

由题干论述“喜欢一个人，是一种感觉；而感觉是难以言喻的”，可知“喜欢一个人是说不 清道不明的”；同样由“不喜欢一个人,却是事实；而事实容易解释”，可知“不喜欢一个人是可以解释的”。A项错 误；B项是否有“理性”在题干中没有体现;C项与题干观点矛盾；D项符合题意。故答案选D。