分子比分母（ ）的分数叫做真分数，真分数比1（ ）。

题目

分子比分母（ ）的分数叫做真分数，真分数比1（ ）。

相似考题

1.（1）写出分母是7的所有真分数。（2）写出分子是7的所有假分数。

2.要使a/6是假分数，a/7是真分数，a应是( )A.5B.6C.7D.8

3.分子比分母大或相等的分数叫做（ ），（ ）分数大于1或者等于1。

4.真分数的倒数一定比1大。（ ）

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  • 第1题：

    ：四个不同的真分数的分子都是l，它们的分母有两个是奇数，两个是偶数，而且两个分母是奇数的分数之和等于两个分母是偶数的分数之和。这样的两个偶数之和至少为（ ）。

    A．14

    B．16

    C．18

    D．20


    正确答案：B

  • 第2题：

    在测量学中，真分数是指反映被试某种心理特质真正水平的那个数值。真分数是一个理论上构想出来的抽象概念，在实际测量中是无法得到的。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    关于经典测量理论的数学模型和假设，下列说法正确的是( )

    A.观察分数等于真分数和随机误差分数之和
    B.真分数和误差分数之间相关为零
    C.测量误差服从均值为零的正态分布
    D.观察分数等于真分数和系统误差分数之和

    答案：A,B,C
    解析：
    心理测量的基本理论；心理测量的误差；经典测量理论模型。 经典测验理论假定：观察分数和真分数只相差一个随机误差，即X=T+E。根据这一模型，引申出三个相关的假设公理：①某一心理特质用平行测验反复测量足够多次，则其观察分数的平均值会接近于真分数；②真分数和误差分数之间相关为零；③各平行测量上的误差分数之间相关也为零。观察分数由真分数和随机误差构成，其中真分数和误差分数之间相关为零。测量误差是完全随机的，并服从均值为零的正态分布，各平行测量上的误差分数之间相关也为零。

  • 第4题：

    从1，2，3，4，5，6，7中任取2个数字，分别作为一个分数的分子和分母，则在所得分数中不相同的最简真分数一共有多少个？

    A.14
    B.17
    C.18
    D.21

    答案：B
    解析：
    根据题意，当分母为2时，分子可为1；分母为3时，分子可为1、2；分母为4时，分子可为1、3；分母为5时，分子可为1、2、3、4；分母为6时，分子可为1、5；分母为7时，分子可为1、2、3、4、5、6。因此，满足条件的最简真分数共有1+2+2+4+2+6=17个。

  • 第5题：

    在经典测量理论模型X= T+E中，关于T的表述，错误的是

    A.真分数（T)是常数
    B.真分数（T）中包含了系统误差
    C.真分数（T）中不包含随机误差
    D.真分数（T）是一个服从均值为零的正态分布的随机变量

    答案：D
    解析：
    在经典测量理论模型中，假定真分数是常数，这个常数包含了心理特质和系统误差。E表示随机误差。因为真分数是常数，因此D显而易见是错误的。

  • 第6题：

    根据真分数理论，个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道，效度系数的取值范围是（）。


    正确答案:[0，1]

  • 第7题：

    分数可以分为真分数、假分数和带分数。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    从1，2，3，4，5，6，7中任取2个数字，分别作为一个分数的分子和分母，则在所得分数中不相同的最简真分数一共有多少个（）

    • A、14个
    • B、17个
    • C、18个
    • D、21个

    正确答案:B

  • 第9题：

    信度表示测量的可靠性。关于其理论值，下列正确说法是（）

    • A、总方差与真分数方差的比率
    • B、真分数的方差与总方差的比率
    • C、真分数与实际分数的相关系数
    • D、总方差与真分数方差之和

    正确答案:B

  • 第10题：

    判断题
    分数可以分为真分数、假分数和带分数。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    信度表示测量的可靠性。关于其理论值，下列正确说法是（）
    A

    总方差与真分数方差的比率

    B

    真分数的方差与总方差的比率

    C

    真分数与实际分数的相关系数

    D

    总方差与真分数方差之和


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    根据真分数理论，个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道，效度系数的取值范围是（）。

    正确答案： [0，1]
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    真分数的变异可以分成两个部分:_____变异和_____变异。


    参考答案：随机误差、系统误差

  • 第14题：

    ：四个不同的真分数的分子都是1，它们的分母有两个是奇数，两个是偶数，而且两个分母是奇数的分数之和等于两个分母是偶数的分数之和。这样的两个偶数之和至少为（ ）。

    A．14

    B．16

    C．18

    D．20


    正确答案：B

  • 第15题：

    四个不同的真分数的分子都是l，它们的分母有两个是奇数，两个是偶数，而且两个分母是奇数的分数之和等于两个分母是偶数的分数之和。这样的两个偶数之和至少为( )。

    A. 14
    B. 16
    C. 18
    D. 20

    答案：B
    解析：
    。

  • 第16题：

    与经典测量理论的真分数模型有关的假设是（　　）

    A.真分数和观察分数之间的相关为零
    B.真分数和误差分数之间的相关为零
    C.各平行测验上的误差分数之间相关为零
    D.多次观察分数之和接近真分数

    答案：B,C
    解析：
    CTT对实得分数、真分数和测验误差的假定有：①实得分数与真分数存在线性关系。②测验误差的期望为0，或误差的平均数为0。③误差与真分数独立。④实得分数方差等于真分数方差与随机误差方差之和。⑤平行测验是指两个测验内容相似，测验长度、平均分、难度、标准差均相同的测量同一特质的两个测验形式。对参加两个平行测验的每一被试，其真分数相同，误差分的条件方差相同且各平行测验上的误差分数之间的相关为零。D项不对，不是多次观察分数之和接近真分数，而是反复测量足够多次的平均数接近真实分数。

  • 第17题：

    在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是（）

    • A、当误差分数为正值时，真分数被高估
    • B、误差小，观察分数离真分数就越远
    • C、误差大，多次施测时前后一致性就会好
    • D、测验大量反复实施，所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

    正确答案:A

  • 第18题：

    经过无数次测量所得到的平均值，即为（）。

    • A、常模分数
    • B、团体分数
    • C、真分数
    • D、实得分数

    正确答案:A

  • 第19题：

    真分数


    正确答案:是做定为任何被测理的特质的纯正的值，即没有误码率差的值，或者说在理想条件下使用完备的测评工具应当获得的值。

  • 第20题：

    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的？（）

    • A、分数可以分为真分数、假分数与带分数。
    • B、分数可以分为真分数、假分数。
    • C、分数可以分为真分数、假分数、最简分数

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是（）
    A

    当误差分数为正值时，真分数被高估

    B

    误差小，观察分数离真分数就越远

    C

    误差大，多次施测时前后一致性就会好

    D

    测验大量反复实施，所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的？()
    A

    分数可以分为真分数、假分数与带分数。

    B

    分数可以分为真分数、假分数。

    C

    分数可以分为真分数、假分数、最简分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    真分数

    正确答案： 是做定为任何被测理的特质的纯正的值，即没有误码率差的值，或者说在理想条件下使用完备的测评工具应当获得的值。
    解析： 暂无解析

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