参考答案和解析
参考答案:机械能、热能、电能、辐射能、化学能、核能。
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  • 第1题:

    下面哪种不属于人类所认识的能量形式()。

    A机械能

    B热能

    C化学能

    D辐射能

    E核能

    F电能

    G动能

    H势能


    G,H

  • 第2题:

    在别林斯基看来,人类思维有哪些表现形式?
    一切存在的东西,一切实有的东西,都是自己进行思考的思维。一切现存的东西,都不过是思维的形式和事实。
    1、思维是行为,而每一个行动都一定先得假定有运动。
    2、思维是辨证的运动,或者是思想的自身内部的发展。运动或者发展,是思维的生命和本质:没有思维,便不会有运动,思维的起点,出发点,是超凡的绝对概念;思维的运动,包含在这概念根据逻辑学或者形而上学的最高法制从自身出发的发展中。
    3、思维一定先得有作为现象看的两个对立的精神方面,这两个方面在思维中达到调和、统一和同一。思维作为行动来看,一定先得有两个互相对立的东西——思考的(主体)和被思考的(客观)。

  • 第3题:

    2、(多选)人类对世界的认识成果,表现为()。

    A.思维的形式

    B.客观的内容

    C.基于客观内容的思维形式

    D.复杂性的形式认识成果


    基于客观内容的思维形式;复杂性的形式认识成果

  • 第4题:

    艺术代表着人类感性认识的最高形式,代表人类理性认识最高形式的是()
    哲学

  • 第5题:

    人类迟至19世纪中叶才真正认识微生物世界,其中的障碍有哪些?这些障碍是如何克服的?


    答:人类认识微生物世界中遇到的障碍以及被克服的相关例子如下:(1)个体微小。列文虎克利用其自制的显微镜,克服了肉眼的局限性,首次观察到多种微生物的个体形态。(2)外貌不显。主要由科赫学派克服的,他们创立了许多显微镜技术,染色技术、悬滴培养技术和显微摄影技术,使人们对细菌等的外貌能清楚地观察到。(3)杂居混生。由科赫等人发明的明胶和琼脂平板分离微生物纯种的方法,克服了微生物在自然界中的杂居混生状态,从而进入了研究微生物纯培养阶段。(4)因果难联。把微生物作用的因果联系起来的学者很多,如巴斯德提出了活的微生物是传染病、发酵和腐败的真正原因;科赫提出了证明某病的病原菌的“科赫法则”等。