若某个学生集体“一盘散沙”,教员应该()。A、经常对个别学生进行批评B、想方设法增强集体的凝聚力和团结C、对个别学生进行严厉的处罚

题目
若某个学生集体“一盘散沙”,教员应该()。

A、经常对个别学生进行批评

B、想方设法增强集体的凝聚力和团结

C、对个别学生进行严厉的处罚

相似考题

1.教员是否应该关心那些聪明且几乎不犯错误的学员()。A、不应该，因为有的学员天生就是飞行的料B、应该，因为学员的过分自信会导致错误C、应该，如果教员不能在学员的行为中发现缺点，学员就会对教员失去信心

2.教员对学生的操作作出评价时,应该()。A、详尽地涉及学生操作的每一方面B、私下进行，以不使学生感到难堪C、为提高学生的操作能力提供方向和指导

3.在采用示范与练习教学法时,哪两项单独的活动应同时进行()。A、教员的示范和讲评B、学生的操作和教员的监控C、教员的解释和学生的练习

4.下列关于教员讲评工作的叙述,哪一项是正确的()。A、综合讲评必须详尽地覆盖学生操作的每一方面B、教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评C、在学生愿意接受教员的讲评之前，他们首先应接纳教员本人

更多“若某个学生集体“一盘散沙”,教员应该()。 ”相关问题

  • 第1题：

    当教员对学生进行评价时,应该()。

    A、私下进行

    B、主观而非客观地进行

    C、在学生操作结束后立即进行


    参考答案：C

  • 第2题：

    在为指导学生讨论而准备问题时,教员应记住这样做的目的应该是()。

    A、发展学生的口头表达能力

    B、对学生的知识进行评价和分级

    C、讨论的主题有助于加强学生理解教学内容


    参考答案：C

  • 第3题：

    某个学生一向热爱集体、团结同学，我们常认为这个学生具有良好的（）。

    A道德

    B品德

    C道德情感

    D道德动机


    B
    略

  • 第4题：

    为了提高学生进一步学习的动机,教员应该()。

    A、始终让学生认识到他自己存在的不足

    B、不断地激励学生保持一定的学习动机

    C、确定一个稍高于学生实际能力的学习标准


    参考答案：C

  • 第5题：

    教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的()。

    A、学生所表现出的求知欲程度

    B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度

    C、课堂上学生对教员注意的程度


    参考答案：B

相关内容