下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性()。A、过于随便地表扬学生B、告诉学生他们的工作不令人满意，并解释原因C、当教员不懂，却又极力掩饰自己的错误或欺骗学生时

题目
下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性()。

A、过于随便地表扬学生

B、告诉学生他们的工作不令人满意，并解释原因

C、当教员不懂，却又极力掩饰自己的错误或欺骗学生时

相似考题

1.学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（ ）

2.作为教师，如何激发大学生学习的积极性？

3.在三种课堂目标结构中（ ）目标结构能最大限度地调动学习的积极性，更有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系。A. 竞争型 B. 合作型 C. 个体化

4.影响学生学习特点的外部因素是（ ）。 A.学生掌握的方法 B.学生的学习经验 C.学生的学习积极性 D.学习内容

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  • 第1题：

    （ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。


    答案：实物,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    1、1.以下不属于变化技能目的的是（）

    A．A保持学生的注意力，引起学生学习兴趣

    B．B兼顾不同认知水平的学生

    C．C利于学生领会和理解知识

    D．D降低学生积极性


    D降低学生积极性

  • 第3题：

    【单选题】11．飞行学生表现出学习积极性异常高涨，但学习的效果反而不好的现象，可能是由于以下那种情况造成的：（）

    A．自信心不足

    B．学习动机过低

    C．学习动机过高


    学习动机过高

  • 第4题：

    1.以下不属于变化技能目的的是（）

    A．A保持学生的注意力，引起学生学习兴趣

    B．B兼顾不同认知水平的学生

    C．C利于学生领会和理解知识

    D．D降低学生积极性


    D降低学生积极性

  • 第5题：

    利用学习分析技术可以帮助教师有效地改进教学，如（）

    A．统计学生在线提问次数

    B．观察学生做题的顺序

    C．了解学生学习积极性

    D．监督学生观看视频的快进与暂停情况


    评估学生的表现;有 助于教师发现学生学习中存在的问题;为 教师改进教学提供反馈;有助于学生了解自己的学习状况

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