关于高质量备课的特点是每次课都应包括()。A、某个简单原理、程序或技能的最基本的要素B、与前次课内容相衔接的新材料和新内容C、每一个信息点都是训练大纲的目标所要求的

题目
关于高质量备课的特点是每次课都应包括()。

A、某个简单原理、程序或技能的最基本的要素

B、与前次课内容相衔接的新材料和新内容

C、每一个信息点都是训练大纲的目标所要求的

相似考题

1.李政涛认为,作为教师要有6项技能本领包括备课技能、上课技能、说课技能、评课技能、以及()。A、观课技能B、打磨优质课的技能C、写课技能D、打磨公开课的技能

2.训练大纲中的每一课都应包括()。A、注意、动机和概览B、引言、正文和总结C、目的、内容和完成标准

3.根据一节课所完成的教学任务，课的类型分为（ ）。 A.新授课和巩固课 B.技能课和检查课 C.理论课和实践课 D.单一课和综合课

4.把课划分为新授课、技能课、检查课等的依据是（ ） A．教学任务 B．教学内容 C．教学规律 D．教学原则

参考答案和解析
参考答案：C
更多“关于高质量备课的特点是每次课都应包括()。 A、某个简单原理、程序或技能的最基本的要素B、与前次课内容相衔接的新材料和新内容C、每一个信息点都是训练大纲的目标所要求的”相关问题

  • 第1题：

    根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（ ）。

    A、 检查课
    B、 复习课
    C、 实验课
    D、 活动课

    答案：A
    解析：
    根据教学任务划分，课的种类可分为：传授新知识课(新授课)，巩固新知识课(巩固课)，培养技能技巧课(技能课)，检查知识课(检查课)。

  • 第2题：

    根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（ ）。

    A.检查课
    B.复习课
    C.实验课
    D.活动课

    答案：A
    解析：
    根据教学任务划分，课的种类可分为：传授新知识课（新授课），巩固新知识课（巩固课），培养技能技巧课（技能课），检查知识课（检查课）。

  • 第3题：

    根据一节课所完成任务的类型数，可分为（ ）

    A.单一课与综合课
    B.新授课与巩固课
    C.技能课与理论课
    D.演示课与检查课

    答案：A
    解析：
    根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。单一课又分为新授课、复习课、练习课、实验课、检查课等。综合课又称混合课，是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。常要求在一堂课完成复习旧知识、讲授新课、巩固新知识等多项教学任务。##niutk

  • 第4题：

    教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。

    • A、内容型
    • B、知识型
    • C、情感型
    • D、效果型

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课

    • A、①③④⑥⑦
    • B、②⑤⑧
    • C、①⑧④⑥⑧
    • D、⑧⑤②

    正确答案:B

  • 第6题：

    备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、（）。

    • A、集体备课
    • B、选好教学方法
    • C、写好教案
    • D、教学结果设计

    正确答案:C

  • 第7题：

    根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为（　）

    • A、新授课和巩固课
    • B、单一课和综合课
    • C、技能课和技巧课
    • D、理论课和实践课

    正确答案:B

  • 第8题：

    把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（　）。

    • A、教学任务
    • B、教学内容
    • C、教学规律
    • D、教学原则

    正确答案:A

  • 第9题：

    关于高质量备课的特点是每次课都应该包括（）

    • A、某个简单原理、程序或技能的最基本的要素
    • B、与前次课内容相衔接的新材料和新内容
    • C、每一个信息点都是训练大纲的目标所要求的

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为（　）
    A

    新授课和巩固课

    B

    单一课和综合课

    C

    技能课和技巧课

    D

    理论课和实践课


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是()。
    A

    教学任务

    B

    教学内容

    C

    教学规律

    D

    教学原则


    正确答案： A
    解析： 把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是教学任务。

  • 第13题：

    把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（　　）。


    A.教学任务

    B.教学内容

    C.教学规律

    D.教学原则

    答案：A
    解析：
    根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。

  • 第14题：

    把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（ ）


    A.教学任务 B.教学内容
    C.教学规律 D.教学原则


    答案：A
    解析：
    根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。

  • 第15题：

    根据一节课所完成任务的类型数，可分为（ ）

    A、单一课与综合课

    B、新授课与巩固课

    C、技能课与理论课

    D、演示课与检查课


    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    备课应掌握的要领是（）。

    • A、准确把握每节课的教学目标和任务
    • B、把握备课的切入点
    • C、写好教案

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    关于一个优秀的教学计划，应包括（）

    • A、需要涉及训练课程目标的所有信息
    • B、涉及这堂课原理程序或技巧的基本元素
    • C、涉及先前呈现课程的新材料

    正确答案:C

  • 第19题：

    请你从所任教的领域，以“螳螂”为内容，进行一课时的教学设计（包括目标和过程）。


    正确答案:蟑螂和螳螂（大班）
    （一）活动目标
    （1）通过活动，知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫；.
    （2）感受绕口令的特点，口齿清楚地念绕口令，逐步加快速度。
    （二）活动准备
    螳螂和蟑螂、胖胖和芳芳、抓住螳螂和放掉螳螂的图片。
    （三）活动过程
    （1）出示胖胖和芳芳的图片：今天老师给我们小朋友带来了两个小客人，我们来看一看是谁？脸胖胖的是胖胖，脸方方的是芳芳，他们俩是好朋友。有一天，他们要玩捉虫子比赛了，我们来看一看他们捉住了谁？
    （2）出示螳螂图片：这是谁呀？你们喜欢它吗？为什么呀？
    总结：螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫，它是人类的朋友，是益虫。
    （3）出示蟑螂的图片：这是谁呀？你们喜欢它吗？为什么呀？小朋友们可要
    知道，它可是一个大坏蛋，常躲在角落里毁坏粮食，钻进电器里咬断电线；它还到处散播细菌，危害类的健康，它是害虫，你们喜欢它吗？
    巩固：螳螂是什么？蟑螂呢？谁是益虫？谁是害虫？
    抓虫子的游戏：捉呀捉，捉到了谁？
    （4）学习绕E口令：胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的时候，会发生什么事呢？让我们来听一听绕口令《蟑螂和螳螂》（在说的过程中，边说边贴图片，注意速度）
    （5）理解内容：这个绕口令有趣吗？里面都讲到了谁？发生了什么事？老师把这个绕口令，用这些图片表示出来，这些图片是什么意思？看看有没有看不懂的地方？
    （根据幼儿所说指出图片的意思）
    （四）活动延伸
    （1）游戏：老师把图片拿掉几张（由易到难），然后由小朋友说出，少掉了哪几张，并请幼儿贴上去。
    （2）同上，但拿掉以后请幼儿说出缺了哪几张，但不贴上，请幼儿看着缺少的图片把绕口令讲出来。现在来听一听我是怎么念的（快速地念）。可请幼儿一起拍节奏。

  • 第20题：

    训练大纲中的每一课都应该包括（）

    • A、注意、动机和概览
    • B、引言、正文和总结
    • C、目的、内容和完成标准

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    备课应掌握的要领是（）。
    A

    准确把握每节课的教学目标和任务

    B

    把握备课的切入点

    C

    写好教案


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课
    A

    ①③④⑥⑦

    B

    ②⑤⑧

    C

    ①⑧④⑥⑧

    D

    ⑧⑤②


    正确答案： C
    解析： 教师备课可分为学期备课、单元备课、课时备课。

  • 第23题：

    单选题
    教师备课的步骤为（） ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课
    A

    ①③④⑥⑦

    B

    ⑧⑤②

    C

    ①③④⑥⑧

    D

    ②⑤⑧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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