第1题:
训练的出发和归缩点是()。
第2题:
教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式是()。
第3题:
讲授模式的构成形式是()。
第4题:
平面构成是一个富有弹性的模式,它包括()和()两方面的训练。
第5题:
班图拉(Bandura,A.)认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程,而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。
第6题:
在教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为()。
第7题:
训练负荷是由什么构成的?
第8题:
讲授-思考-反馈
思考-反馈-讲授
讲授-反馈-思考
思考-讲授-反馈
第9题:
训练要求
训练目的
训练形式
训练方法
第10题:
水上训练
野外训练
场地训练
课堂讲授
第11题:
完形训练模式
合作学习模式
交互式教学模式
程序化训练模式
第12题:
指导教学模式
程序化训练模式
交互式教学模式
合作学习模式
第13题:
在普通幼儿园安置特殊儿童,让特殊与普通儿童共同生活与游戏,并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的()。
第14题:
为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式()
第15题:
拓展训练主要训练形式是()。
第16题:
课件内容的一种标准化的结构形式是由()等三部分构成。
第17题:
探究训练是由()提出的一种有效的探究思维训练模式。
第18题:
以机械抗阻训练促进肢体功能性活动宜采用的肌肉收缩模式为()
第19题:
()的训练目的是培养对于视觉艺术形式的创造性思维方式。
第20题:
指导教学模式
程序化训练模式
完形训练模式
交互式教学模式
第21题:
等长训练
向心性等张收缩
离心性等张收缩
渐进抗阻的等长训练
向心性收缩和离心性收缩交互的形式
第22题:
第23题:
指导教学模式
程序化训练模式
完形训练模式
交互式教学模式
合作学习模式