关于动机强度与问题解决效率的关系，表述正确的是（　　） A.动机水平越高，问题解决效率越差 B.动机水平越高，问题解决效率也越好 C.动机水平适中，问题解决效率最好 D.动机水平与问题解决效率无必然关系

题目
关于动机强度与问题解决效率的关系，表述正确的是（　　）

A.动机水平越高，问题解决效率越差
B.动机水平越高，问题解决效率也越好
C.动机水平适中，问题解决效率最好
D.动机水平与问题解决效率无必然关系
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1.动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。()

2.请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。

3.下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高

4.请教教师证考试:关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ ）。 A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D．“心理眩惑”有助于问题解决

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  • 第1题：

    学习动机的强度与学习效率的关系是()


    答案：倒“U”型曲线关系

  • 第2题：

    关于耶克斯一多德森定律表述正确的是( )

    A.动机和行为效率之间是倒U形曲线
    B.中等强度的动机最有利于任务的完成
    C.难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成
    D.动机和行为效率之间是一种线性关系

    答案：A,B,C
    解析：
    根据耶克斯一多德森定律，动机和行为效率之间不是一种线性关系，而是倒U形曲线的关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，也就是说，动机强度处于中等水平时，工作效率最高。另外，不同活动都存在一个最佳水平，随任务的性质不同而不同，比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。

  • 第3题：

    关于动机强度与学习效率关系表述正确的是

    A.动机强度越大，学习效率越高
    B.动机强度越大，学习效率越低
    C.动机强度与学习效率的关系受到任务难度的影晌
    D.动机强度不影响学习效率

    答案：C
    解析：
    根据耶克斯一多德森定律，学习动机与学习效率的关系可以绘制成倒U曲线，同时，学习动机与学习效率的关系受到任务难度的影响，任务越难，学习效率越快达到顶点。因此本题选C。

  • 第4题：

    学习动机的强度与学习效率的关系是倒（）型曲线关系。


    正确答案:“U”

  • 第5题：

    下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）

    • A、学习动机强度与学习效率没有关系。
    • B、对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。
    • C、动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。
    • D、动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    动机强度与工作效率关系怎样？


    正确答案: 工作效率与动机强度有密切联系。“叶克斯—多德森定律”是叶克斯和多德森通过动物实验发现的，反映动机强度与工作效率关系的定律。
    此定律认为在一定限度内，随着动机水平的提高，工作效率也随之提高，超过这个限度，工作效率随之降低。在各种活动中都有一个动机最佳水平问题，一般而言，最佳工作效率的动机水平为中等，但因工作复杂的程度而略有差异。简单易做的工作，最佳效率的中等动机水平偏低；中等复杂程度的工作，动机水平介于这两者之间。适度的动机水平，易于维持个人对工作的兴趣和警觉，同时减少焦虑对工作的不利影响。动机对提高活动效率具有重要意义。例如，在考试复习中作了充分准备的学生，虽然一心想考出好成绩，但往往事与愿违，就是因为动机过强，反而降低了效率。因此，为了使活动卓有成效，就应避免动机强度过低或过高。

  • 第7题：

    学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    研究表明，动机的强度与解决问题的效率之间的关系是（）的动机，有利于问题的解决。

    • A、低强度
    • B、中等强度
    • C、高强度
    • D、零强度

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    动机强度与活动效率的关系包括（）。
    A

    动机强度与活动效率之间呈正的线性关系

    B

    动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系

    C

    比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而降低

    D

    随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。
    A

    动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系

    B

    动机强度与学习效率的关系是线性关系

    C

    动机强度与学习效率之间成正比

    D

    动机强度与学习效率之间成反比


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据动机强度与工作效率的关系原理，要想获得最佳的工作效率，需要（　　）。
    A

    较低强度动机

    B

    较高强度的动机

    C

    中等强度的动机

    D

    很高强度的动机


    正确答案： B
    解析：
    各种活动都存在动机的最佳水平。动机过强或不足，都会使工作或学习效率降低，中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率。

  • 第12题：

    填空题
    学习动机的强度与学习效率的关系是（）曲线关系。

    正确答案： 倒“U”型
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于动机强度与问题解决效率的关系，表述正确的是（　　）

    A.动机水平越高，问题解决效率越差
    B.动机水平越高，问题解决效率也越好
    C.动机水平适中，问题解决效率最好
    D.动机水平与问题解决效率无必然关系

    答案：C
    解析：
    动机水平适中，问题解决效率最好。

  • 第14题：

    根据耶克斯-多德森( Yerkes-Dodson)定律。下列表述正确的有()

    A.动机强度水平对问题解决有重要影响
    B.动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈倒U形曲线
    C.在解决简单问题时低的动机水平会带来最佳操作绩效
    D.在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效

    答案：A,B
    解析：
    耶克斯多德森( Yerkes-Dodson)定律认为动初度水平对问题解决有重要影响,强度水平与操作绩效间的关系大致呈倒U形曲线。在解决简单问题时,较高的动机水平会带来最佳操作绩效:在解决中等难度问题,中等的动机水平会带来最佳操作绩效:在解决复杂问题时,较低的动机水平会带来最佳操作绩效

  • 第15题：

    动机强度与学习效率之间的关系如何？
    心理学家的研究指出，动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是成倒U型曲线关系。也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平，此时学习效率最高;一旦超过了顶峰状态，动机程度过强时就会对活动的结果产生一定的阻碍作用。因为动机水平过强，会造成人们内心过度焦虑和紧张的状态，以致干扰了正常的学习记忆和思维活动。
    略

  • 第16题：

    学习动机的强度与学习效率的关系是（）曲线关系。


    正确答案:倒“U”型

  • 第17题：

    关于动机与工作效率关系描述正确的是（）

    • A、动机越强，则工作效率越高
    • B、工作动机的适宜水平应根据任务难度而定
    • C、动机越弱，则工作效率越低
    • D、工作动机的强弱与工作效率没有什么关系

    正确答案:B

  • 第18题：

    耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。

    • A、任务难度不同，其最佳动机强度相同
    • B、动机越低，学习效率越高
    • C、任务难度不同，其最佳动机强度不同
    • D、动机越高，学习效率越高

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。

    • A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系
    • B、动机强度与学习效率的关系是线性关系
    • C、动机强度与学习效率之间成正比
    • D、动机强度与学习效率之间成反比

    正确答案:A

  • 第20题：

    动机强度与活动效率的关系包括（）。

    • A、动机强度与活动效率之间呈正的线性关系
    • B、动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系
    • C、比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而降低
    • D、随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势

    正确答案:B,D

  • 第21题：

    判断题
    动机强度与工作效率是呈正相关关系，动机强度越高工作效率就越高，反之，动机强度越低则工作效率也越低。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    学习动机的强度与学习效率的关系是倒（）型曲线关系。

    正确答案： “U”
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于动机与工作效率关系描述正确的是（）
    A

    动机越强，则工作效率越高

    B

    工作动机的适宜水平应根据任务难度而定

    C

    动机越弱，则工作效率越低

    D

    工作动机的强弱与工作效率没有什么关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）
    A

    学习动机强度与学习效率没有关系。

    B

    对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。

    C

    动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。

    D

    动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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