影响学习动机形成的内部条件有（ ） A.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平 B.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 C.学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 D.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
题目
B.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
C.学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
D.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
相似考题
更多“影响学习动机形成的内部条件有（ ） ”相关问题
-
第1题：
影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（ ）
正确答案：√
略 -
第2题：
内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()
参考答案：正确
-
第3题：
教师资格考试:简述影响学习动机形成的主要因素。.简述影响学习动机形成的主要因素。
（1）内部因素主要包括：学生的自身需要与目标结构；成熟与年龄特点；学生的性格特征和个别差异；学生学习准备；学生的焦虑程度等；
（2）外部因素通过内因而起作用。具体而言，外部因素主要包括：教师态度、课堂心理气氛、环境因素等。 -
第4题：
关于学习动机表述错误的是A.内部学习动机就是正确的学习动机
B.直接学习动机就是近景性学习动机
C.认知内驱力属于内部学习动机
D.附属内驱力属于外部学习动机答案：A解析：根据学习动力的来源可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。根据学习动机的社会意义可以将学习动机分为正确的学习动机和错误的学习动机。内部学习动机和正确的学习动机是从不同角度划分的动机类型，是不一样的。 -
第5题：
知识学习的内部条件有（）。
- A、材料的逻辑意义
- B、动机
- C、编码策略
- D、已有的知识结构
- E、外在环境
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
影响态度和品德学习的内部条件。
正确答案: 1、认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。
2、态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。
3、道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。 -
第7题：
简述影响学习动机形成的主要因素。
正确答案: 影响学习动机形成的因素主要可从内部和外部两方面进行论述。学习动机既然是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么内部条件是学习动机形成的关键，外因通过内因而起作用。
内因方面：（1）学生的自身需要与目标结构。目标是明确的、中等难度的、近期便可达到的，会加强学生的动机和完成目标任务时的持久性。在课堂上，学生们常常有两类主要的目标以掌握所学内容为定向的掌握目标和以成绩为定向的成绩目标。又以前者的学习动机更加稳定和持久’因此激发学生树立掌握目标有利于动机的形成。
（2）成熟与年龄特点。年龄越小，其动机的社会性越弱，关注的主要是生理和安全等方面的需要。只有年龄增长到一定程度，才会将动机转向注意自己的班级地位，或是与其他同学的比较等。
（3）学生的性格特征和个别差异。学生本人的兴趣爱好、好奇心、意志品质都影响着学习动机的形成，这在一定程度上既反映了年龄特征，又反映了个别差异。此外，成功与失败对不同学生的作用不同也反映了个别差异。有人趋于进取，力求犾得成就，有人则力求避免失败。
（4）学生的志向水平和价值观。学习动机与理想是紧密联系的，因此，学生整个人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。理想水平尚，学习的动机就强。
（5）学生的焦虑程度。焦虑程度过高或过低都会对动机的形成产生不良影响。
从外部条件来讲，主要有以下几点：（1）家庭环境与社会舆论。不同的社会条件，对学生有不同的要求。首先是社会要求通过家庭对学生的动机起影响作用。此外，在学生动机形成过程中，家庭的文化背景、精神面貌也起着极为重要的作用。如果家长注意教育，孩子就对社会上的正确舆论产生积极响应，对错误的现象产生抵制，否则就会造成一种矛盾状况，影响学生学习动机的健康发展。
（2）教师的榜样作用。教师在学生学习动机形成中是一个十分强有力的因素。首先，教师本人是学生学习动机的榜样。教师的期望也会对学生的动机和行为产生不同的影响：教师对不同的学生有不同的期望行为和期望结果，由于这些期望的不同，产生了教师对不同学生的对待方式的不同，这种不同的对待方式影响着学生的自我概念、成就动机水平和抱负水平。此外，教师不仅有榜样作用，他还沟通社会、学校的要求与学生的成长，形成正确动机的纽带，善于把各种外部因素和学生的内部因素结合起来。 -
第8题：
影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素？
正确答案:（1）内部因素主要包括：学生的自身需要与目标结构；成熟与年龄特点；学生的性格特征和个别差异；学生学习准备；学生的焦虑程度等；
（2）外部因素通过内因而起作用。具体而言，外部因素主要包括：教师态度、课堂心理气氛、环境因素等。 -
第9题：
问答题影响学习动机形成的因素有哪些？正确答案： 影响学习动机的因素分为内部和外部两种：
（1）内部因素
A.学生的自身需要与目标结构
B.成熟与年龄特点
C.性格特征与个别差异
D.学生的抱负水准
E.学生的焦虑程度
（2）外部因素
A.家庭条件与社会舆论
B.教师的榜样作用解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。A学习动机属于学习者的非智力特征因素
B学习动机越强，越有利于学习和保持
C学习动机和学习效果是相互影响的关系
D学习动机可分为内部动机和外部动机
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题影响态度与品德学习的内部条件有：____、____和____。正确答案： 认知失调,态度定势,道德认识水平解析： 暂无解析 -
第13题：
影响态度和品德学习的内部条件有哪些？
正确答案：
-
第14题：
学习动机缺乏的内部原因有()A.经济因素的影响
B.对所学专业没有兴趣
C.未来就业的影响
D.家庭的影响
参考答案：B
-
第15题：
根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。答案：动力来源,解析： -
第16题：
下面关于学习动机的论述中，表述错误的是A.学习动机影响学习成绩，学习成绩不影响学习动机
B.学习动机对学习的影响是以认知因素为中介的
C.学习动机强度和学习效率的关系可以绘制称“倒U曲线”
D.有些学生会为了保有自尊而形成阻碍性的动机作用模式答案：A解析：学习动机会对学习成绩产生影响，同时学习成绩也会对学习动机产生影响，它们的作用是双向的。学习动机不会直接对学习成绩起作用，它要以认知因素为中介。有些学主担心学业失败而会做出故意不学习、故意迟到等自我设障行为，目的是保护自己的自尊。 -
第17题：
影响态度和品德学习的内部条件是什么？
正确答案: 1、认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。
2、态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。
3、道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。 -
第18题：
简述影响学习策略学习的内部条件。
正确答案: 原有知识背景；元认知水平；动机；归因模式；自我效能感。 -
第19题：
简述影响学习动机形成的因素。
正确答案:影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素：
(1)内部因素。内部因素主要包括：学生的自身需要与目标结构;成熟与年龄特点;学生的性格特征和个别差异;学生的志向水平和价值观;学生的焦虑程度。
(2)外部因素。外部因素通过内因而起作用，具体而畜，外部因素主要包括：家庭环境与社会舆论;教师的榜样作用。 -
第20题：
下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。
- A、学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机
- B、学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机
- C、学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
- D、学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
正确答案:C -
第21题：
单选题下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。A学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机
B学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机
C学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
D学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题外部诱因如果使用不当会造成对学习动机的不良影响，这种不良影响指（）。A学习动机水平提高
B内部学习动机降低
C学习动机水平降低
D外部学习动机提高
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述影响学习策略学习的内部条件。正确答案： 原有知识背景；元认知水平；动机；归因模式；自我效能感。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素？正确答案： （1）内部因素主要包括：学生的自身需要与目标结构；成熟与年龄特点；学生的性格特征和个别差异；学生学习准备；学生的焦虑程度等；
（2）外部因素通过内因而起作用。具体而言，外部因素主要包括：教师态度、课堂心理气氛、环境因素等。解析： 暂无解析