第1题:
运动训练过程中,可将恢复的手段分为()手段。
第2题:
恢复期训练方法、手段和负荷特点有哪些?
第3题:
运动训练方法和运动训练手段的关系?
第4题:
赛前训练要做好()的工作。
第5题:
中小学身体训练过程中,在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷(),其消耗过程就越剧烈,超量恢复就越明显,所需的恢复时间就()。
第6题:
在训练实践中,恢复手段有()恢复手段、医学生物学恢复手段、营养学恢复手段和心理学恢复手段等几大类。
第7题:
在训练课中采用一些变换内容或者环境的方法机体恢复的措施是()
第8题:
第9题:
训练学手段
心理学手段
生物学手段
营养学手段
第10题:
训练方法学
医学生物学
心理学
运动学
第11题:
合理安排训练内容
科学调整运动负荷
采用密切结合比赛特点的练习方法和手段
重视心理状态的培养
加强生活管理和医务监督
调整好生理状态
第12题:
第13题:
训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是()的恢复手段。
第14题:
()即指提高运动员竞技能力及运动成绩的需要,从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
第15题:
通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是()恢复手段。
第16题:
中小学身体训练过程中,在一定范围内,施加给运动员有机体的运动负荷(),其消耗过程就越剧烈,超量恢复就越明显,所需的恢复时间就()。
第17题:
训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是()恢复手段。
第18题:
通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是()。
第19题:
()是运动训练活动的主体。
第20题:
训练内容
训练方法手段
训练条件
运动员和教练员
第21题:
训练方法学
医学生物学
心理学
运动学
第22题:
训练方法学
表扬与批评
医学生物学
奖励和惩罚
心理学
第23题:
第24题: