第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
前道德阶段行政人员的道德责任感依赖于()。
第5题:
社会公平正义的根本保证是()
第6题:
对社会保障制度而言,它的任务和功能决定了其必须()。
第7题:
()既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
第8题:
公平是人类社会共同追求的价值目标,实现和维护社会的正义公平,是一个国家、一个政府的责任和义务。公平正义()。
第9题:
对政府行政人员来说,更高阶段的个体道德责任感追求公平与正义,实现这一责任目标的制度保障是()。
第10题:
对
错
第11题:
道德激励和利益激励作用
提高组织管理效率,促进廉洁政府目标的实现
增强行政组织的凝聚力
惠及社会
第12题:
政府
社会保障
制度
分配公平
第13题:
第14题:
第15题:
行政职责以个体行政人员的良心和()为基础,具有一种自主的道德选择性。
第16题:
行政人员之所以能够把外在的职责要求内化为自己的道德良心,克服私欲的诱惑,培养道德责任感,进而提高自身道德境界,实现组织目标与社会道德理想,这是因为他们具有坚强的()。
第17题:
完善收入分配制度,建立公平保障体系,是保障公平正义、实现共同富裕的一个基本原则。
第18题:
行政荣誉对行政人员个体的作用是()。
第19题:
行政责任制度真正实现的基础是()。
第20题:
对政府与行政人员的道德实践来说,单一的“绝对命令”在公共行政活动的积极作用在于()。
第21题:
以追求效率为目标
以追求效率与公平的平衡为目标
以追求社会公平为目
以追求利润最大化为目标
第22题:
有效约束行政人员的职业承诺
有助于组织目标的贯彻实施
宏扬了个体的道德自主性
对于迅速变化的行政环境具有较强的灵活性
第23题:
程序的正义
结果的公正
效率的实现
效益的提高
第24题:
通过制度建设和完善为政府实现社会公平提供保障
不能通过政府的行政组织变革来为社会公平的追求提供组织保证
只能通过监督为政府追求社会公平提供物质保障和技术支持
通过对社会不公平现象的严肃惩治来显示政府追求社会公平的决心