导课的原则包括( )。A.启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性 B.趣味性、启发性、快乐性、新颖性、简洁性 C.简洁性、流畅性、新奇性、趣味性、新颖性 D.新颖性、趣味性、简洁性、启发性、流畅性

题目
导课的原则包括( )。

A.启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性
B.趣味性、启发性、快乐性、新颖性、简洁性
C.简洁性、流畅性、新奇性、趣味性、新颖性
D.新颖性、趣味性、简洁性、启发性、流畅性
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1.导课的基本原则是准、奇、()。A.趣B.好C.平D.快

2.课堂教学结束阶段,教师采取恰当的办法结束本节课的教学活动,以做到善始善终,这是导课 改错

3.导课的简洁性只需考虑课堂教学时间。()

4.导课的要求不包括()。A.导入的问题要明确B.专研教材C.不单纯追求兴趣性D.不牵强附会

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  • 第1题：

    实现化学教学目标的主要环节是（　　）。


    A.复习旧课

    B.导人新课

    C.讲授新课

    D.总结练习

    答案：C
    解析：
    讲授新课是实现化学教学目标的主要环节。

  • 第2题：

    在课标中，对音乐评价的原则做出了说明，不包括（ ）。

    A.导向性原则
    B.科学性原则
    C.整体性原则
    D.客观性原则

    答案：D
    解析：
    D选项，音乐评价的原则包括导向性原则、科学性原则、整体性原则。客观性不属于，综上，D选项正确。

    A选项，导向性原则是课标中音乐评价原则之一，故排除。

    B选项，科学性原则是课标中音乐评价原则之一，故排除。

    C选项，整体性原则是课标中音乐评价原则之一，故排除。

    故正确答案是D项。

  • 第3题：

    高校课堂课中对教师的要求：关注小组活动、利用学案导学、（）


    正确答案:课堂流程调控

  • 第4题：

    结合自己的教学工作，举例说明如何应用导课艺术？


    正确答案: 导课艺术是教学艺术的有机组成部分，教师只有掌握导课的方法和技巧，在教学中灵活运用多种导课方法，才能更好发挥导课的作用。
    导课艺术包括：
    （1）直接导课。这是教学中最常用，最简单，也是最容易掌握的导课方法。直接导课是指上课伊始，教师就直奔主题，说明这节课的学习内容和要求，从而引起学生的注意。
    （2）故事导课。在导课时适当运用故事、传说创设一种情境引人新课。
    （3）创设情境导课。所谓创设情境导课就是在教学中，教师利用语言、音乐、绘画等手段，创设一定的情境，激发学生兴趣，启迪学生思维，使学生不知不觉、潜移默化地受到教育，获取知识。
    （4）悬念导课。悬念是戏剧表演中常用的方法，在教学中，教师利用悬念，形成学生渴望的心理状态，激发学生的兴趣，启发他们积极思考，进而提高教学效率。
    （5）新旧知识联系导课。这是教师在教学中常用的导课方法。它要求教师在导课时，利用新旧知识之间的逻辑联系，找出新旧知识之间的结合点，利用旧知识搭桥过度，引出新知识。
    （6）解释题目导课。教材中有些题目是经过作者精心构思，能反映文章中心思想或通过分析题目能了解文章的主要内容，这样就可以借助于题目，通过解释题目来导人新课。
    （7）演练导课。这是数学，物理和化学学科常用的导课方法：在上课时，教师选择实物、标本、模型等进行演示，或利用做实验、练习等，调动学生学习的积极性，引人新课。
    （8）设疑导课。思维起于疑难，这种疑问是启迪学生思维的"启发剂"，它使学生的思维由潜伏转入活跃，处于积极探究状态。

  • 第5题：

    苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的（）。

    • A、趣味性
    • B、新颖性
    • C、针对性
    • D、启发性

    正确答案:A

  • 第6题：

    孔子认为“不愤不启，不悱不发”，属于导课原则中的（）。

    • A、针对性
    • B、启发性
    • C、简洁性
    • D、新颖性

    正确答案:B

  • 第7题：

    通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导人方式称之为（）。

    • A、直接导人
    • B、练习导人
    • C、事例导人
    • D、温故导人

    正确答案:D

  • 第8题：

    导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。

    • A、新颖性
    • B、针对性
    • C、简洁性
    • D、趣味性

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。
    A

    简洁性

    B

    启发性与针对性

    C

    独特性

    D

    趣味性与新颖性


    正确答案： B
    解析： 导课的组织原则主要包括启发性与针对性、趣味性与新颖性、简洁性。而独特性是在情感体验的特点。

  • 第10题：

    单选题
    音乐课导课的组织原则不包括（）。
    A

    启发性

    B

    针对性

    C

    趣味性

    D

    间接性


    正确答案： C
    解析： 音乐课的导课组织原则包括：启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性。

  • 第11题：

    单选题
    导课是教学组织过程的重要环节，创造出与课堂教学相一致的情境是上好一堂课的基础，为此需遵循一些原则。下列哪一项不属于导课的组织原则？（）
    A

    启发性

    B

    新颖性

    C

    趣味性

    D

    稳定性


    正确答案： B
    解析： 导课的组织原则包括以下几个方面：启发性与针对性；趣味性与新颖性；简洁性。

  • 第12题：

    判断题
    范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    音乐教学组织不包括（　　）。

    A.导课环节的组织
    B.内容环节的组织
    C.结课环节的组织
    D.教学评价的组织

    答案：D
    解析：
    音乐教学组织包括导课环节的组织、内容环节的组织与结课环节的组织。教学评价属于教学内容环节组织的一部分，是对教学所预期的一切效果给予价值上的判断。

  • 第14题：

    导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（　　）


    A.新颖性

    B.针对性

    C.简洁性

    D.趣味性

    答案：C
    解析：
    导课的设计提倡简单明了、开门见山、直奔主题，应力图用最短的时间、最少的话语，迅速而巧妙地缩短学生与教学内容之间的距离，把学生的注意力迅速引到教学内容上来。

  • 第15题：

    课堂导入是一堂课的起始环节，导入的质量直接关系到课堂教学的质量，下列选项中不属于课堂导人需要遵循的基本要求的是（）。

    • A、科学性原则
    • B、学科性原则
    • C、趣味性原则
    • D、时效性原则

    正确答案:B

  • 第16题：

    常见导课的基本形式与方法，不包括（）。

    • A、温故导入
    • B、设疑导入
    • C、创境导入
    • D、音乐导入

    正确答案:D

  • 第17题：

    导课是教学组织过程的重要环节，创造出与课堂教学相一致的情境是上好一堂课的基础，为此需遵循一些原则。下列哪一项不属于导课的组织原则？（）

    • A、启发性
    • B、新颖性
    • C、趣味性
    • D、稳定性

    正确答案:D

  • 第18题：

    音乐课导课的组织原则不包括（）。

    • A、启发性
    • B、针对性
    • C、趣味性
    • D、间接性

    正确答案:D

  • 第19题：

    导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。

    • A、简洁性
    • B、启发性与针对性
    • C、独特性
    • D、趣味性与新颖性

    正确答案:C

  • 第20题：

    范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    新课导人有多种方式。以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    孔子认为“不愤不启，不悱不发”，属于导课原则中的（）。
    A

    针对性

    B

    启发性

    C

    简洁性

    D

    新颖性


    正确答案： B
    解析： 课堂导入时要注意启发性。在教学过程中，教师应充分发挥学生的主动性和积极性.启发学生的思维，营造宽松、和谐的学习气氛，让学生成为学习的主人。

  • 第23题：

    单选题
    常见导课的基本形式与方法，不包括（）。
    A

    温故导入

    B

    设疑导入

    C

    创境导入

    D

    音乐导入


    正确答案： D
    解析： 课堂导入的形式与方法灵活多样，教师要合理设计，随机应变。一般说来，常见导课的基本形式与方法主要有温故导入、设疑导入、创境导入、机变导入、故事导入。音乐导入是创境导入中的一种。

  • 第24题：

    单选题
    导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。
    A

    新颖性

    B

    针对性

    C

    简洁性

    D

    趣味性


    正确答案： C
    解析： 导课的设计提倡简单明了、开门见山、直奔主题，应力图用最短的时间、最少的话语，迅速而巧妙地缩短学生与教学内容之间的距离，把学生的注意力迅速引到教学内容上来。

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