不怕各位笑话,我是个特没鉴赏能力的大俗人,我觉得我同学的字都比王羲之的好看(我看字的好坏主要以舒不舒服为准,我看王羲之的字特别扭),可不可笑啊,这当然是不可能的了,人家可是可是历经千年时光考验的大书法家啊,但我左看右看横看竖看还是看不出哪美来,其实不光是王羲之好多著名的书法家也是一样,像褚遂良呀,欧阳询啦……等等,等等,天,我都快疯了,其实我也查过关于这一方面的资料,但都太抽象了,“气韵生动、形意合一、点线结合、虚实相生、笔墨交融、有文采 ”这些具体怎么看啊,有什么方法或是通过训练可以让这方面的能力得到提高。
第1题:
我的名字是两个字,向刻套书法章,要刻几个章?一个闲章,一个名字章,可以吗?我看别人后边落款都是三个章啊
第2题:
怎么压缩flash文件啊,让它变的尽量小,我看别人的都1兆不到,我的要几兆,怎么压缩啊
1先把jpg图片压缩下,一般几百K的压缩下就20,30k,在导入flash
2在库中没用到的元素去掉它
3声音也要压缩下
4在用软件(Flash Optimizer )对swf文件进行压缩,还可以减少60%-70%
这样也就差不多了!
第3题:
被明太宗誉为“我朝王羲之”的沈度是怎样一位书法家?
第4题:
某天夜里,同宿舍的小赵.小钱、小孙、小李在谈论各自以及隔壁宿舍小周喜欢的电视频道。 小赵说:“我和小钱都喜欢看教育频道,小孙喜欢看艺术频道。” 小钱说:”我与小李都喜欢看财经频道,小孙喜欢看艺术频道。” 小孙说:“我与小赵都不喜欢看教育频道,小周喜欢看纪实频道。” 小李说:“小赵和小钱都喜欢看教育频道,我喜欢看新闻频道。” 若他们都只说对了两个人对电视频道的喜好,则小周喜欢的电视频道是()。
第5题:
语气词“啊”发音时往往受前字读音的影响而产生音变。下面四个句子中“啊”的读音与其他三个不同的是()。
第6题:
第7题:
你看啊。
你说是不是啊?
我在说你啊。
你为什么老不动啊?
第8题:
王羲之
米芾
赵孟頫
褚遂良
第9题:
第10题:
电影有趣
电影不好看
不想看电影
没时间看
第11题:
我不在家
我也看比赛
我去教室了
我没看比赛
第12题:
希望下课
检查手表
有看手表的习惯
第13题:
A、我做你看
B、你做我看
C、边说边做
D、我说你听
第14题:
“我上午看哲学,下午看语法”中的“语法”指()。
语法教材
略
第15题:
时下流行一首顺口溜:“你把我当人看,我就把我当牛干;你把我当牛看,我就什么也不干。”这首顺口溜反映了企业职工基本的生理需求。
第16题:
我自到上海以来,虽有几种报上说我“要开书店”我“去了杭州”。_______不过仍躲在楼上译一点书。(鲁迅《在上海的鲁迅启事》)从修辞角度看,填入句中空白处的最恰当的备选句子应是()。
第17题:
打篮球
踢足球
看比赛
第18题:
是个好电影
没有来
我去了
我也忘了
第19题:
我看了两个小时了
我回家比较晚
我刚打开电视
我忘了看了
第20题:
照片
镜子
地图
第21题:
第22题:
篮球
游泳
足球
第23题:
该学生的回答说明他并不自信,此时教师应采用激励性评价鼓励学生
学生没有注意听老师提问的问题,所以出现了教师反复强调说出理由的现象
教师一直指定学生回答问题,没有体现学生学习的自主性
教师设置疑问,成功地将学生的好奇心和注意力吸引到课文上