“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明()。A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是认识的目的 D.实践是检验认识正确与否的标准

题目
“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明()。

A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的
D.实践是检验认识正确与否的标准
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1.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这主要强调的哲理是：A.物质决定意识，意识反作用于物质B.哲学智慧来源于人类的实践活动C.人们改造自然要发挥主观能动性D.认识来自实践，实践指导认识

2.“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的．”这句话说明( )．A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践是认识的目的D．实践是检验认识正确与否的标准

3.“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”，这种观点是( )A、辩证唯物主义B、形而上学唯物主义C、主观唯心主义D、客观唯心主义

4.“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明实践是认识发展的动力。（ ）

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  • 第1题：

    “人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”,这种观点()

    A、主观唯心主义

    B、客观唯心主义

    C、机械唯物主义

    D、辩证唯物主义


    参考答案：D

  • 第2题：

    恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明（ ）。

    A．自然界是认识发展的动力

    B．技术推动了科学的发展

    C．科学技术的发展超过了社会实践的发展速度

    D．实践是认识发展的动力


    正确答案：B

    对此话的理解可以分三个层次：一、放在“改造”二字上，改造是实践活动的本质特征；二、“学会”表明是一个过程；三、“人的智力是按照……而发展的”，表明认识能力(智力)是随着……而发展的，联结起来，B项准确地表达了这些含义。A项理解偏了，自然是认识的对象；C、D、两项只是此话要表达的其中一个含义，故选B。

  • 第3题：

    “人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明（）。

    • A、实践是认识的来源
    • B、实践是认识的动力
    • C、人的认识具有主观能动性
    • D、人具有改造自然的能力

    正确答案:B

  • 第4题：

    恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”它强调的是（）。

    • A、实践是认识的来源
    • B、实践是认识发展的动力
    • C、实践是认识的目的
    • D、实践为认识提供可能性

    正确答案:B

  • 第5题：

    恩格斯说：“人的智力是指人如何学会改造自然界而发展的”，这句话说明：（）

    • A、人具有改造世界的能力
    • B、人的认识具有主观能动性
    • C、人的认识能力是不受限制的
    • D、实践是认识发展的动力

    正确答案:D

  • 第6题：

    人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明（）

    • A、哲学智慧产生于人类的实践活动
    • B、认识世界需要智慧
    • C、哲学是人们的主观情绪中凭空产生
    • D、改变自然界需要发展人的智力

    正确答案:A

  • 第7题：

    恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样程度上发展起来。”这主要说明（）

    • A、人要去学会改变自然界
    • B、认识和改变世界，需要发挥人的智慧
    • C、只有发挥人的智慧，才能改变自然界
    • D、哲学智慧产生于人类的实践活动

    正确答案:D

  • 第8题：

    恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明（）

    • A、自然界是认识发展的动力
    • B、实践是认识发展的动力
    • C、人的认识具有主观能动性
    • D、人具有认识自然的能力

    正确答案:B

  • 第9题：

    “要想获得好的收成，就要在适当的播种。”这句话说明（）

    • A、自然界是有规律的
    • B、客观规律是可以被认识和改造的
    • C、自然界的发展规律是客观的
    • D、改造世界必须遵循客观规律

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    “人的智力是按照人如何改造自然界而发展的。”这句话说明（）
    A

    实践是认识的来源

    B

    人具有改造自然的能力

    C

    实践是认识的动力

    D

    人的认识具有主观能动性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    恩格斯说：“人的智力是指人如何学会改造自然界而发展的”，这句话说明：（）
    A

    人具有改造世界的能力

    B

    人的认识具有主观能动性

    C

    人的认识能力是不受限制的

    D

    实践是认识发展的动力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    对于人与自然正确的认识是（）
    A

    人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分

    B

    人的生存和发展以自然界为前提条件，没有自然界就没有人本身

    C

    人不是消极地依赖自然界生活，而是根据自身的需要利用和改造自然

    D

    人与人关系的协调，最终取决于人与自然关系的协调


    正确答案： D,B
    解析： 一、人与自然的关系
    （1）正确认识人对自然的依存关系。人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分。物质资料的生产和再生产以及人自身的生产和再生产，都是以自然界的存在和发展为前提条件的，没有自然界就没有人本身。
    （2）科学把握人对自然的改造活动。人与其他自然存在物不同，人是有意识、有意志、能动的自然存在物，人并不是消极地依赖自然界生活，而是根据自身的需要利用和改造着自然，人类本身也在对自然的改造活动中不断发展自己。在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环境，是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件。
    （3）深入理解人与自然的关系。犬与自然的关系以生产劳动为中介，而生产劳动一开始就是社会性的，人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系，人与自然的关系反映了人与人的关系。因此，人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题。

  • 第13题：

    "人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的"这句话说明（ ）。

    A．实践是认识的来源

    B．实践是认识的动力

    C．人的认识具有主观能动性

    D．人具有改造自然的能力


    正确答案：B
    本题考查的知识点是实践在认识中的决定作用，具体是考查实践是推动认识发展的动力。题干是一位心理学家的话，需要考生将其中蕴含的哲学道理揭示出来。"人的智力"属于认识范畴，"学会改造自然界而发展"，是说在实践活动中发展。显然，题干的意思不是讲认识的来源问题，也不是讲人具有改造自然的能力，更不是说人的认识具有主观能动性。这样将干扰项ACD项排除，正确答案就是B项。

  • 第14题：

    恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明（ ）。

    A．自然界是认识发展的动力

    B．技术推动了科学的发展

    C．科学技术的发展超过了社会实践的发展速度

    D．实践是认识发展的动力

    9


    正确答案：B
    B
    对题干的理解可以分三个层次：一、放在“改造”二字上，改造是实践活动的本质特征；二、“学会”表明是一个过程；三、“人的智力是按照……而发展的”，表明认识能力(智力)是随着……”而发展的，联结起来，B项准确地表达了这些含义。A项理解偏了：自然是认识的对象；C、D两项只是题干要表达的其中一个含义。

  • 第15题：

    恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（）

    • A、哲学的智慧产生于人类的实践活动
    • B、认识世界需要智慧
    • C、哲学的智慧是人们主观产生的
    • D、学习哲学使人聪明

    正确答案:A

  • 第16题：

    爱因斯坦说：“相信有一个离开知觉主体而独立的外在世界是一切自然科学的基础。”对这句话理解正确的是（）

    • A、自然界的存在与发展离不开人的知觉
    • B、承认自然界的客观性是自然科学研究的前提
    • C、人们应该正确处理人与自然的关系
    • D、自然界先于人和人的意识而存在

    正确答案:B

  • 第17题：

    人类中心主义是近代以来在科技发展、人道主义思想勃兴、启蒙思想振起的背景下形成的，将人视为自然界的主人，自然界被看成是可以任意政府改造的对象。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明了（）

    • A、哲学是智慧之学
    • B、认识世界需要智慧
    • C、哲学的智慧产生于人类的实践活动
    • D、学习哲学使人聪明

    正确答案:C

  • 第19题：

    恩格斯说过，我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。这句话表明（）。

    • A、人类不能改造和利用自然，否则要遭到报复
    • B、人类在改造和利用自然的同时，要尊重自然
    • C、人类和自然界之间的关系是不可协调的
    • D、人类和自然界之间是索取和报复的关系

    正确答案:B

  • 第20题：

    智力的含义是什么?怎么判断一个人的智力发展水平?有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗?为什么?


    正确答案:智力是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，是由感知观察力、注意力、记忆力、形象力、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
    智力是一种综合能力，构成智力的各个成分各有其独特的作用，但它们不是互不相关观、独立存在的，也不是机械的想加，相反是互为条件、互为依存、互为制约的一个整体。所以智力的发展是指整体发展，而不是某一个成分或要素的发展。
    有人说：“知识越多的人，智力水平就越高。”这句话不对。
    因为：智力和知识虽然是不同的范畴，但相互却有不可分割的联系。它们相互依存、彼此促进掌握知识是发展智力的必要条件;而智力的发展更能促进一个人对知识的掌握。知识并不等于智力。具有相同知识的孩子，在学习和解决实际问题时表现的聪明才干，往往水很不相同的。智力水平高的孩子，不仅能够迅速而广泛地吸收大量的知识。而且能够运用已有的知识解决实际问题。

  • 第21题：

    “人的智力是按照人如何改造自然界而发展的。”这句话说明（）

    • A、实践是认识的来源
    • B、人具有改造自然的能力
    • C、实践是认识的动力
    • D、人的认识具有主观能动性

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”它强调的是（）。
    A

    实践是认识的来源

    B

    实践是认识发展的动力

    C

    实践是认识的目的

    D

    实践为认识提供可能性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的”这句话说明（　　）。
    A

    实践是认识的来源

    B

    实践是认识的动力

    C

    人的认识具有主观能动性

    D

    人具有改造自然的能力


    正确答案： B
    解析：
    这是恩格斯的一个著名论断。“人的智力”属于认识范畴，“学会改造自然界而发展”说明改造自然界是实践，人的智力的发展即人的认识的发展，人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的，说明实践是认识发展的动力。

  • 第24题：

    单选题
    恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明（）
    A

    自然界是认识发展的动力

    B

    实践是认识发展的动力

    C

    人的认识具有主观能动性

    D

    人具有认识自然的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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