谎话如果下列每个人说的话都是假话，那么是谁打碎了花瓶？夏克：吉姆打碎了花瓶。汤姆：夏克会告诉你谁打碎了花瓶。埃普尔：汤姆，夏克和我不太可能打碎花瓶。克力斯：我没打碎花瓶。艾力克：夏克打碎了花瓶，所以汤姆和埃普尔不太可能打碎花瓶。吉姆：我打碎了花瓶，汤姆是无辜的。

题目

谎话

如果下列每个人说的话都是假话，那么是谁打碎了花瓶？

夏克：吉姆打碎了花瓶。

汤姆：夏克会告诉你谁打碎了花瓶。

埃普尔：汤姆，夏克和我不太可能打碎花瓶。

克力斯：我没打碎花瓶。

艾力克：夏克打碎了花瓶，所以汤姆和埃普尔不太可能打碎花瓶。

吉姆：我打碎了花瓶，汤姆是无辜的。

相似考题

1.假设可以购买三个相同的花瓶。买者1愿意为一个花瓶支付30美元，买者2愿意为一个花瓶支付25美元，买者3愿意为一个花瓶支付20美元。如果价格是25美元，将卖出多少花瓶？这个市场上的消费者剩余值是多少？（）A.将卖出一个花瓶，消费者剩余为30美元。B.将卖出一个花瓶，消费者剩余为5美元。C.将卖出两个花瓶，消费者剩余为5美元。D.将卖出三个花瓶，消费者剩余为0美元。E.将卖出三个花瓶，消费者剩余为80美元。

2.甲从乙处购买了一个古董花瓶，甲的下列行为中具有物权性质的是：（ ）A.丙从甲处偷走了该花瓶，甲要求丙返还该花瓶 B.甲将该花瓶出质给担保公司以获得融资资金 C.甲发现该花瓶不是古董，要求乙赔偿其损失 D.甲因为乙迟延交付花瓶而要求乙向其赔偿损失

3.甲有一个古玩花瓶，5月1日，甲与乙达成买卖协议，约定将花瓶3000元卖给乙。约定5月5日交货、付款同时履行。履行前，古玩市场大热，花瓶价格看涨，甲欲毁约。乙得知后，闯入甲家直接将花瓶拿走，并丢给甲3000元现金。后乙将花瓶摆在家中，并经常邀好友一起观赏。6月1日，古玩一条街的小贩丙偷走了花瓶，并放在自己的小店进行售卖（无经营资质）。6月15日，丁偶尔看到此花瓶，颇为喜爱，以3500元从丙处购得此花瓶。关于本案，下列说法正确的是 A.甲、乙的买卖合同有效，但是乙不能取得花瓶的所有权 B.丙窃取花瓶的行为，侵犯了乙的占有 C.丁从丙处购买花瓶，可以通过善意取得获得花瓶的所有权 D.甲可基于所有权请求丁返还原物

4.甲帮助乙盖房子时，在乙家院子里挖出一件秦朝时期的陶土花瓶，对于该花瓶的归属，下列说法正确的是( )。A．该花瓶应该属于国家所有B．该花瓶应该属于甲所有C．该花瓶属于乙所有D．该花瓶是无主物，任何人都不得享有所有权

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  • 第1题：

    A市中级人民法院就王某诉李某古董花瓶一案作出判决，判决李某在一个月内向王某移交本案所涉古董花瓶，有关该古董花瓶的执行，下列说法中正确的是：( ）

    A.古董花瓶是特定物，应当执行原物
    B.古董花瓶因李某保管不善被打碎，经查实该花瓶价值100万元，法院可责令李某按照古董花瓶的价值赔偿王某100万元
    C.古董花瓶被他人持有的，法院向其发出协助执行通知后，拒不转交的，可以强制执行
    D.案外人张某主张合法持有该古董花瓶的，可以向法院提出书面异议

    答案：A,C,D
    解析：
    根据《民诉解释》第494条的规定，执行标的物为特定物的，应当执行原物；原物确已毁损或者灭失的，经双方当事人同意，可以折价赔偿；双方当事人对折价赔偿不能协商一致的，人民法院应当终结执行程序，故A项正确，B项错误。根据《民诉解释》第495条的规定，CD项正确。

  • 第2题：

    小明把别人的花瓶给砸碎了，别人同意赔偿同等价款，这体现了民法中的什么原则（）。

    • A、平等原则
    • B、公平原则
    • C、自愿原则
    • D、公序良俗

    正确答案:C

  • 第3题：

    甲帮助乙盖房子时，在乙家院子里挖出一件秦朝时期的陶土花瓶，对于该花瓶的归属，下列说法正确的是（）。

    • A、该花瓶应该属于国家所有
    • B、该花瓶应该属于甲所有
    • C、该花瓶应该属于乙所有
    • D、该花瓶是无主物，任何人都不得享有所有权

    正确答案:A

  • 第4题：

    用子弹打玻璃，是（）首先打碎了玻璃。


    正确答案:空气

  • 第5题：

    用子弹打玻璃，是什么首先打碎了玻璃？


    正确答案:空气

  • 第6题：

    “两个朋友送的花瓶”有歧义，“朋友送的花瓶”没有歧义。（）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    假设可以购买三个相同的花瓶。买者1愿意为一个花瓶支付30美元，买者2愿意为一个花瓶支付25美元，买者3愿意为一个花瓶支付20美元。如果价格是25美元，将卖出多少花瓶？这个市场上的消费者剩余值是多少？（）

    • A、将卖出一个花瓶，消费者剩余为30美元。
    • B、将卖出一个花瓶，消费者剩余为5美元。
    • C、将卖出两个花瓶，消费者剩余为5美元。
    • D、将卖出三个花瓶，消费者剩余为0美元。
    • E、将卖出三个花瓶，消费者剩余为80美元。

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    上次搬完东西，放在书架上的花瓶找不着了。问：花瓶怎么了？
    A

    打碎了

    B

    不见了

    C

    收起来了

    D

    放书架上了


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    小明把别人的花瓶给砸碎了，别人同意赔偿同等价款，这体现了民法中的什么原则（）。
    A

    平等原则

    B

    公平原则

    C

    自愿原则

    D

    公序良俗


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    用子弹打玻璃，是（）首先打碎了玻璃。

    正确答案： 空气
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    妹妹不小心______花瓶打碎了。
    A

    被

    B

    把

    C

    让

    D

    为


    正确答案： C
    解析：
    B项介词“把”表示处置（“把”后面的名词是后面动词的受动者），介词“把”后面的动词“打”带结果补语“碎”；A项介词“被”在句中表示主语是动作的接受者，施动者应放在“被”字后；C项“让”的介词用法基本同“被”；D项介词“为”用以引进动作的受益者。

  • 第12题：

    单选题
    下面属“被”字句的是（）
    A

    树叶给风吹跑了

    B

    小孩把花瓶打碎了

    C

    小孩把被子蹬开了

    D

    我们见面再说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    假设可以购买三个相同的花瓶。买者甲愿意为一个花瓶支付30元，买者乙愿意为一个花瓶支付25元，买者丙愿意为一个花瓶支付20元。如果价格是25元，将卖出多少花瓶这个市场上的消费者剩余是多少（　　）


    A.将卖出一个花瓶，消费者剩余为30元

    B.将卖出一个花瓶，消费者剩余为5元

    C.将卖出两个花瓶，消费者剩余为5元

    D.将卖出三个花瓶，消费者剩余为0元

    答案：C
    解析：
    在价格为25元的基础上，买者甲和乙愿意为该花瓶支付的最高价格分别大于和等于25元，因此甲和乙将会购买花瓶，丙愿意支付的最高价格低于市场价格25元，因而不会成交。这个市场上的消费者剩余为(30-25)+(25-25)=5元。故选C。

  • 第14题：

    《时代广场的蟋蟀》中柴斯特、塔克、亨利三个伙伴曾闯了一次祸，引起了（）。

    • A、火灾
    • B、打碎花瓶
    • C、偷吃奶酪

    正确答案:A

  • 第15题：

    牡丹与青松的插花应插在（）。

    • A、光滑白瓷花瓶
    • B、塑料花瓶
    • C、玻璃花瓶
    • D、本色浮雕青瓷花瓶

    正确答案:D

  • 第16题：

    珍妮回到家，不小心打碎了（）

    • A、盘子
    • B、花瓶
    • C、窗户
    • D、水晶灯

    正确答案:B

  • 第17题：

    下面属“被”字句的是（）

    • A、树叶给风吹跑了
    • B、小孩把花瓶打碎了
    • C、小孩把被子蹬开了
    • D、我们见面再说

    正确答案:A

  • 第18题：

    中餐早餐公用餐具摆放：圆桌中心摆放花瓶，调味用具放在花瓶旁边；方桌上的花瓶放在靠墙的一边，调味瓶、牙签筒可放在花瓶旁边。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    《时代广场的蟋蟀》中柴斯特、塔克、亨利三个伙伴曾闯了一次祸，引起了（）。
    A

    火灾

    B

    打碎花瓶

    C

    偷吃奶酪


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    虽然A有人说漂亮的女孩都是花瓶B，但是花瓶如果C摆在了合适的位置，它D就是艺术品。

    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    珍妮回到家，不小心打碎了（）
    A

    盘子

    B

    花瓶

    C

    窗户

    D

    水晶灯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    一个陶瓷公司要给某地送2000个陶瓷花瓶，于是就找一个运输公司运陶瓷花瓶。运输协议中是这样规定的：（1）每个花瓶的运费是1元；（2）如果打碎1个，不但不给运费，还要赔偿5元。最后，运输公司共得运费1760元。那么，这个运输公司在运送的过程中打碎了多少个陶瓷花瓶？

    正确答案： 假设这些陶瓷花瓶都没有破，安全到达了目的地，那么，运输公司应该得到2000元的运费，但是运输公司实际得了1760元，少得了20001760=240元。说明运输公司在运送的过程中打碎的有花瓶，打碎一个共瓶，会少得运费1+5=6元，现在总共少得运费240元，从中可以得到一共打碎了240/6=40个花瓶。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体？

    正确答案：
    【分析】重点是以哲学原理中所包含共性与个性的关系答题。回答问题的角度包括:事物的普遍联系、矛盾的普遍性和特殊性的关系(事物是共性和个性的统一)以及人的认识的一般规律(个别——一般——个别)、必然性和偶然性的关系、现象和本质的关系及其特征、理论对实践的指导作用、感性认识和理性认识的关系、认识运动的两次飞跃。
    ①根据唯物辩证法,任何事物都是共性和个性的统一,共性寓于个性之中,个性中包含共性。人们的认识就是从个别到一般再到个别的过程。题中,“碎花瓶理论”是对碎花瓶这一个别事物中所包含的一般特征的概括和反映,这就使得人们能够举一反三地认识和处理其他事物。
    ②根据唯物辩证法,现象与本质是联系和发展的五大基本范畴之一。现象是感觉器官可以直接感知的、是事物的外在方面,是多变的;本质是是事物的内在方面,只能运用抽象思维来认识,是稳定的。现象与本质之间是辩证统一的:现象与本质是相互区别的,现象与本质又是统一的,可以通过现象认识本质。材料中打碎的一个花瓶中所体现的碎片重量之间的联系是一种现象,但是我们可以通过现象来认识本质,因此可以通过一个碎花瓶来概括出“碎花瓶理论”。
    ③从认识与实践的关系上来看,人们认识一定事物的过程,是一个从实践到认识,再从认识到实践的过程。列宁认为:“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践,这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”
    a.认识的过程首先是从实践到认识的过程。这个过程主要表现为在实践基础上认识活动由感性认识能动地飞跃到理性认识,也就是“从生动的直观到的抽象思维”,这是认识运动的第一次飞跃。从实践到认识的过程,这是整个认识过程的第一个阶段,即由客观物质到主观精神的阶段,由存在到思想的阶段”。
    b.从认识到实践,是认识过程的第二个阶段,即由精神到物质的阶段,由思想到存在的阶段”。这是认识过程的第二次能动的飞跃。从认识到实践的飞跃,是更为重要的飞跃,意义更加重大,其必要性和重要性在于以下两方面:第一,认识世界的目的是为了改造世界。从感性认识上升到理性认识的第一次飞跃,认识的结果仍然是观念的存在,把观念的存在转变成现实的存在,必须经过从认识到实践的飞跃。在马克思主义看来,理论是重要的,理论是行动的指南,没有革命的理论就没有革命的运动,没有正确的理论就没有正确的行动。理论的终极意义在于能够指导行动。如果把正确的理论束之高阁,或夸夸其谈而不加以实行和运用,那么,再好的理论也是没有意义的。第二,认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展。理论是否正确,在从感性认识到理性认识的第一次飞跃中,是没有得到证实也不可能得到证实的。只有将已经获得的理论运用到实践中去,通过实践的检验,正确的理论才能得到证实,错误的理论才能被发现、纠正或推翻,并在指导实践、实现自身的过程中得到完善和发展。
    实践与认识的辩证运动,是一个由感性认识到理性认识,又由理性认识到实践的飞跃,是实践、认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷的辩证发展过程。
    从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”就是实践产生认识的过程。“碎花瓶理论”指导和帮助人们用来恢复文物、陨石等布置原貌的物体,这体现了认识对实践的作用,认识世界是为了更好地改造世界,这是认识到实践的阶段。
    解析： 暂无解析

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