第1题:
教育科研中的统计分析是指运用统计学的原理和方法对教育科研中的数据资料进行搜集、整理和分析。()
第2题:
运用实验法搜集数据时( )。
A.实验组和对照组应该是相关的
B.实验组和对照组应该是匹配的
C.实验组和对照组应该是无关的
D.实验组和对照组应该是独立的
第3题:
第4题:
实地调查是搜集原始资料的调查方法,包括访问法、观察法和实验法。
第5题:
实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?
第6题:
对统计数据进行搜集时,有哪几种组织方式?
第7题:
物流信息系统的()是将搜集、加工的物流信息以数据库的形式加以存储。
第8题:
实验组和对照组应该是相关的
实验组和对照组应该是匹配的
实验组和对照组应该是无关的
实验组和对照组应该是独立的
第9题:
业务层
数据层
控制层
运用层
第10题:
对
错
第11题:
实验组和 对照组应该是随机的
实验组和对照组应该是匹配的
实验组和对照组应该是无关的
实验组和对照组应该是独立的
实验组和对照组的数据差异不能太大
第12题:
第13题:
教育心理学在运用实验法时更多地采用实验室实验。()
第14题:
将搜集到的原始资料进行加工,分组汇总条理化,并形成统计报表等成果的过程是( )。
A.数据调查
B.数据整理
C.数据分析
D.数据运用
第15题:
第16题:
在运用实验法进行调查时,实验组和对比组一定要具有可比性。
第17题:
教师在运用实验法时应注意哪几点?
第18题:
运用实验法的要求有哪些?
第19题:
统计资料搜集的方法包括()
第20题:
第21题:
商业数据、预计业绩
市场信息、效果评估
市场信息、预计业绩
商业数据、效果评估
第22题:
第23题:
实验组和对照组应该是相关的
实验组和对照组应该是匹配的
实验组和对照组应该是无关的
实验组和对照组应该是独立的