对大学怎么看,既是一个理论问题,也是一个实践问题;既是一个历史问题,也是一个现实问题。从理论上讲,对大学内涵的理解涉及到大学教育的本质。从实践上讲,对何谓大学之回答,涉及到办学者的办学思想、学校办学目标、管理方略的确定和学校的定位与特色的形成。从历史发展过程来看,大学之“大”是不断推进的,不同时代的人有其对“大学”内涵的不同理解。()此题为判断题(对，错)。

题目
对大学怎么看,既是一个理论问题,也是一个实践问题;既是一个历史问题,也是一个现实问题。从理论上讲,对大学内涵的理解涉及到大学教育的本质。从实践上讲,对何谓大学之回答,涉及到办学者的办学思想、学校办学目标、管理方略的确定和学校的定位与特色的形成。从历史发展过程来看,大学之“大”是不断推进的,不同时代的人有其对“大学”内涵的不同理解。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.怎样对大学的学习有一个全面的认识()。A、明白为什么要上大学B、了解大学与中学学习的不同C、知道在大学里学什么D、适应大学生活

2.“铁打的营盘流水的兵”，描述的是兵营与士兵的关系。这句俗话同样可以用于阐述大学与师生之间的关系。大学作为相对________的机构，师生的驻留和流动促进了大学气质与个性的形成和保存。对师生来说，他们既是大学氛围的建设者，也是感受者；对大学来说，它既是已有气质和个性的保存者，又在不断接受教师和学生每日对大学气质与个性的________。 A特殊 影响 B独立 改变 C固定 塑造 D成熟 渗透

3.“铁打的营盘流水的兵”，描述的是兵营与士兵的关系，这句俗话同样可以用于阐释大学与师生之间的关系。大学作为相对______的机构，师生的驻留和流动促进了大学气质与个性的形成和保存，对师生来说，他们既是大学氛围的建设者，也是感受者；对大学生来说，它既是已有气质和个性的保存者，又在不断接受教师和学生每日对大学气质与个性的________。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A固定 塑造 B成熟 渗透 C特殊 影响 D独立 改变

4.大学理念是大学实践的指针,它决定着大学的办学思想、发展方向、目标确立、制度建设、运营策略、社会责任以及人们对理想大学模式的系统构想。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“对大学怎么看,既是一个理论问题,也是一个实践问题;既是一个历史问题,也是一个现实问题。从理论上讲,对大学内涵的理解涉及到大学教育的本质。从实践上讲,对何谓大学之回答,涉及到办学者的办学思想、学校办学目标、管理方略的确定和学校的定位与特色的形成。从历史发展过程来看,大学之“大”是不断推进的,不同时代的人有其对“大学”内涵的不同理解。() ”相关问题

  • 第1题：

    世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（ ）。

    A.鲜明的时代性和社会性
    B.凝练的办学理念
    C.优势学科
    D.优秀的教师和毕业生
    E.杰出的大学校长

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是( )。

    A. 鲜明的时代性和社会性
    B. 凝练的办学理念
    C. 优势学科
    D. 优秀的教师和毕业生
    E. 杰出的大学校长

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    “铁打的营盘流水的兵”，描述的是兵营与士兵的关系。这句俗话同样可以用于阐释大学与师生之间的关系。大学作为相对__________的机构。师生的驻留和流动促进了大学气质与个性的形成和保存。对师生来说，他们既是大学氛围的建设者，也是感受者；对大学来说，它既是已有气质和个性的保存者，又在不断接受教师和学生每日对大学气质与个性的__________。
    填入划横线部分最恰当的一项是：

    A.特殊 影响
    B.独立 改变
    C.固定 塑造
    D.成熟 渗透

    答案：C
    解析：
    分析句意可知，“流水的兵”对应学生，“铁打的兵营”对应“大学”，故第一空应与“铁打的”对应，选项中“固定”最符合要求。第二空填“塑造”也与“气质与个性”搭配得当。因此本题答案为C。

  • 第4题：

    高等学校战略管理的首要问题是（ ）。

    A.办学定位
    B.战略制定
    C.大学使命
    D.大学精神

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    高等学校战略管理的首要问题是( )。

    A. 办学定位
    B. 战略制定
    C. 大学使命
    D. 大学精神

    答案：A
    解析：

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